第(2/2)节 ，不就是拯救生命吗？”

    “而彼此间?人文的关怀，才是我们这个社会形成的主要目的。”

    魏教授讲完，所有?人都陷入了沉思。

    当把“自?我伤害”这个带着?神秘色彩的大帽子摘下之后?，其下露出的，也?只不过是一个有?关于社会学、心理学和死?亡文化学的交叉问?题罢了。

    就像是这世界上存在着?的千百个社会议题一样。

    这并不是多么高深的学问?，也?并不值得这么多人对此讳莫如?深。

    这节课讲完，就如?同之前的每一门课一样，让楚孑觉得受益匪浅，同样也?觉得稀松平常。

    但他隐隐约约觉得，似乎所有?人，都该来上这门课。

    下课后?，楚孑很快拟好了十个论文题目，找到?了魏益丰教授。

    而魏教授正在教室办公室里剃着?胡子，头也?没抬。

    “教授，麻烦您看看我这几个题目可?以不可?以？”楚孑见状就读了起来，“第一个，自?我伤害的心理机制：从心理学的角度看自?杀决策的形成。“

    “二，自?我伤害的的社会学解释：对社会压力、社会支持和社会资本的影响。“

    “三，自?我伤害的文化差异：探讨自?杀在不同文化中的发?生率和特征。“
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