第(2/3)节  四合院的东厢是她的琴房，里面摆了各种各样的乐器，有本国的古典乐器，也有西方的乐器。

    其中郑老师最擅长的本国古典乐器，尤其是二胡、笛子和古琴这三样，都有5级的水平，西方乐器钢琴也有5级水平。

    其他的水平要差一些，在3到4级之间。

    了解了大致情况后，亦清清又进了绘画技能教学模式。

    同样的四合院，同样的院子，要不是等在那里的老师是个文质彬彬，穿着长衫的中年男子，亦清清差点就以为自己串场了。

    这位就是林一白老师，他带自己进入了西厢的画室。

    林老师同样是东西方结合，各有所长的大画手。

    他的画作让亦清清大开眼界，最最关键的是，最常入画的那个身影亦清清有点熟悉。

    这不是郑老师吗？

    “林老师，这画上之人是？”亦清清八卦之心顿起。

    “吾妻”，林一白看着画说。

    亦清清感觉自己被秀了一脸，默默选择把乐器技能和绘画技能教学的场地合二为一了。

    反正都是在同一个四合院，一个东厢一个西厢，就算只是虚拟的影像，比起让林老师看画思人，不如让他们俩夫妻一起教好了。

    难过的是，这两人现实中应该都不在人世了。

    一般只有不在人世的教学者技能教学模式呈现的教学场所才不是签到地所在的场景，而是人物生前最常住，或者最留恋的某个地方。

    而且她今天几乎已经见过农场所有人，没有在那里看到他们。

    书法技能教学模式进去后也是一样，是个挂了很多笔墨的书房。

    王文阳老师是个头发花白，年过半百的老爷子，一手字写得颇有风骨。

    出了技能教学模式，亦清清心里边有些沉重。

    见识过这三位老师在自己擅长领域的成就，再想到他们均已不在人世，就有些难过，而且曾经肯定都在那些矮棚屋里住过不短的时间，不然签到地也不会出现在那里。

    如果不是签到系统，亦清清不知道他们的满腹学识，是不是都没能传承下去，就这么蹉跎了。

    这几个技能，她感兴趣，也喜欢，作为陶冶情操，丰富日常精神生活的能力很有用。

    不求能达到老师们的水平，学个三四分，就够她美的了。

    比琴棋书画样样精通的大家闺秀也差不了什么了。

    最后的中医技能教学模式，亦清清最重视。

    她给自己未来规划的职业就是中医，看诊倒是其次，主要是药理，她打算做药物研究这方面的工作，中医的方剂还是有很多值得研究的地方的。

    如果能在这方面有所建树，研究出一些对某些病症有用的药物，或许未来就会少一些如上辈子的她一样在病床上苟延残喘的人，让他们能重新拥抱美好的世界。

    这样她多活的这一世，也算是没有白来。

    点了一下中医技能。

    【中医技能教学课程】

    【易芪（5级80）】

    怀着期待和憧憬的心情，亦清清进入了中医技能教学模式。

    转眼间，她就站在了一个满是药香味的大堂中，旁边有柜台，有满满一面墙的药柜。

    堂上挂着一面匾额，上书：“妙手回春”。

    堂中空无一人，有声音从左侧的小门后传来：“人在这儿呢！”

    亦清清循着声音，穿过小门，后边还有一个小院子，晒着很多药材，一个穿着布衫，满头白发的老爷子在那里翻捡着药材。

    “来啦，丫头为什么学中医？”易老爷子笑眯眯的问她。

    亦清清把自己的所思所想都告诉了他。

    包括她前世疾病缠身对她的影响。

    这里是技能教学模式，里面的老师都只是虚假的教学影像，再智能也只是假的，也不会暴露她的底细。

    她藏在心里，无法对别人讲的秘
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