第(2/2)节 然和孟瑾然。

    孟瑾然哪能想到，不过是换了个位置，沈歆就能换种方式吸引老师的注意。

    有人在笑，明明也不是在笑他，他还是如坐针毡，可再一看沈歆，那站在讲台的人哪有半点不自在。

    老师一笑，“别急着走。”

    说完，她拿起三角板和笔，把沈歆画的那只鸟修改了一下，再擦去多余的线条。那本来只是一个平面简笔鸟，硬生生被改成了立体版，还有棱有角的。

    她琢磨了一阵，不紧不慢地画了角度，又写了数字，说道：“来算□□积，还有这里的余弦值。”

    坐着的学生看得一愣一愣的，听到那老师又说：“之前那只鸟挺好的，让我想起了一道真题，我就给你们把形状改出来了。”

    孟瑾然倒吸了一口气，也不知道沈歆能不能算出来。

    谁知，那老师又说：“来，你们也都算算。”

    一整个班没能逃过。

    沈歆只能在台上算，那式子是写了又擦，擦了又写，那数学老师就站在边上饶有兴致地看她。

    一个声音蓦地响起，陆念举起手，声音微弱地说：“老师。”

    黑压压一片脑袋纷纷抬起，全朝她看了过去。

    “怎么了？”那老师一愣。

    陆念咬字含糊地说：“我算出来了，我帮她解。”

    众人哗然，并非惊讶于陆念快到离谱的解题速度，而是她说话了，说得还不少。

    有人小声说：“到底是谁说皁中的年级第二是哑巴？”
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