第(2/3)节 逗弄了会女儿，终于甩开先前的沉闷，心情很好地起床洗漱刮胡子去了，又在庭院看到儿子乖巧坐在凳子上，让奶娘给扎头发。

    洗漱完毕，一家子在庭院里用晨食，丫鬟婆子站边伺候。

    院外隐约传来读书声。

    郁棠边喝粥边听着，好奇道：“这里也有学堂吗？”

    “应是附近的乡学庠（xiang）序。”郁清珣答着，不知想到什么，也来了兴趣，道：“趁船还没来，待会过去看看？”

    “庠序是什么？”郁棠一脸好奇。

    “就是外头的书塾学堂，由官衙所建，属官学，各县乡皆有，只要是年满七岁的孩童，无论男女，皆可入内进学。”郁清珣耐心答着。

    “哦。”郁棠没发觉这跟家里的学堂有什么不同。

    唐窈听着，心念微动。

    这是先皇乾元帝变法改革后的新庠序。

    曾经的乡学庠序不招收庶民，想要入内进学得先有一定的学识或身份。

    现在的乡学庠序遍布各县乡，只要身份清白，年满七岁便可入学，且无需束脩，不限男女，哪怕黔首庶民也能识字读书，是真正履行了上古圣人所说的“有教无类”。

    乡学之上，还分有县学、府学和州学，以及京都国子学，但想要去“乡”以上的官学进学，得通过相应的科举考试，方有资格入内。

    尽管如此，乾元帝此举，依旧给予了所有庶民读书识字，攀沿往上的机会。

    而他的变法改革，还不只限于此。

    郁清珣有心想过去访看，餐后便借消食的借口，让里长过来带路。

    里长为一乡之长，是大晋县衙以下，负责管理乡镇里的低阶小吏。

    郁清珣一行在里长带领下，转去了乡学庠序。

    庠序外是一片平整空地，旁边有几间土坯瓦房，看着简陋，其中三间土坯房内坐着进学的学童，两个教学先生各自领的学童们，或朗读蒙学书籍，或讲述典故背景。

    “可需将人都叫出来问话？”跟随在旁的里长紧张询问，脸上挂着不自然的谄笑。

    “不必。”郁清珣只在窗边瞥过一眼，便领着人退开去。

    里长以及本县知县等人紧随在后。

    郁清珣扫过那几间简陋土坯房，随口问道：“按乡学庠令，各村年满七岁的孩童，皆可来此进学，为何这里只有这点人？”

    大晋一县有十乡，一乡有千户，就算每十户一个适龄孩童，这乡学庠序内也该有百人，可当前庠序内坐着的学童却不到五十人。

    “大人有所不知……”里长头上冒汗，拱手颤声回话：“虽庠序无需上缴束脩，但进学需要笔墨纸砚，这些东西样样精贵，被称之为文房四宝，我等小民果腹尚且艰难，实在、实在是……付不起这些许银钱购买。”

    “且……且在我等这小地方，年满七岁的孩童已能干不少事，让他上学就得白养着，各家各户本就艰难困苦，有着忙不完的农活，如何愿意将人力浪费在进学上？这、这本就不是我等庶民能高攀……”

    “高攀？”郁清珣轻睨过去，“你的意思是，先皇变革乡学庠序，让你们识字读书，非但没帮到你们，反而害了你们？”

    “小人不敢！”里长双腿一软，吓得当场跪下，“小、小人只是……”

    “国公容禀。”后方跟着的绿袍知县往前一步，躬身执礼。

    郁清珣漠然瞥去。

    知县拱手弯腰，不敢抬头，话语清晰平稳：“先皇变革乡学庠序，教化万民，如古之圣人，此自是仁德之政。”

    “然，庶民眼界底下，愚昧无知，不知先皇帝教化万民，实乃开智生福之仁举，只知进学让家中少了劳力，多了消耗，增加苦难，这才多有抗拒，不愿入学，此乃庶民蒙昧，非先皇不察。”

    郁清珣听着神色不变，下颌轻点了点，“县尹可有劝学妙法？”

    绿袍知县顿了片刻，道了声：“有。”

    “哦？
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