第(3/4)节  李春芳为官政绩可谓平庸，但官运极佳，在嘉万年间能官至首辅而全身而退者，他着实有自己的生存之道。

    嘉万朝的首辅，自杨廷和起，到后来的张璁、夏言、严嵩，再到徐阶、高拱、张居正，可谓群魔乱舞，能得善终的没有几位。

    众士子候了片刻，见得殿内众官端肃而立，之后，一身明黄龙袍的天子出现，众官员纷纷行叩头礼。

    柳贺等新科贡士则踏入丹墀内，东西向列队，面朝北站立。

    隆庆帝的长相如何柳贺看得不甚清晰，他眼下心思也不在这上面，天子登上御座后，便有执事官举起策题，内侍太监将策题交给礼部官员。

    在鸿胪寺官员的引导下，众位贡士到各自座位就座，之后在赞礼官的主持下行五拜三叩头礼，此时鞭炮声响起，隆庆帝及百官退朝，考试便正式开始。

    辛未年这科殿试，提调官为礼部尚书及左、右侍郎，受卷官、监试官、弥封官也大多由翰林院及九卿衙门的官员担任，场面可谓极其严肃。

    若是穿越之前，柳贺自然记不住这套繁复冗杂的程序，但自县试时起，无论考试还是面见考官都有一套流程在，柳贺已是十分熟稔了。

    从这个角度上说，他已经被这大明朝同化得很深了。

    柳贺看向考题，由于殿试只考策问一道，可以说是一题定生死。

    辛未年这道策问题很长，隆庆帝问的是和平之法，他说自己想与百姓共享和平之福，然而成效甚微，又举了《周礼》与汉治的例子，再夸了一通太祖朱元璋，说朱元璋制定的《洪武礼制》、《礼仪定式》等制度精详，若能“达于上下”，则可万世行之。

    然而如今世风浮躁，长厚之意薄，虚伪之习滋，他想兴教化、厚风俗，使天下之人处于和平之治中，礼让之风能够与成周相媲美，该用什么法子才能做到？

    隆庆帝以这题考查诸生，题中写，“众士子综古度今，试究其说，朕将采而行焉。”

    柳贺本以为殿试会考察更实际的策问题，却没想，竟然考了礼。

    殿试这一场考到申时，一道题看似容易，但写起来并非那么轻易，因为考卷的版面足够长，考生又要“综古度今”，又要充分展现才华写出合皇帝心意的文章，难度值其实是x的。

    柳贺先闭目沉思了片刻，不管怎么说，他得先分析一下考题，之后再思考该如何下笔。

    殿试文章的确该慎之又慎，而这道题考察的是礼，其实说的就是该如何究治教化的问题。

    此时考场中，其余士子也都在埋头苦思。

    在殿试之前，柳贺也曾认真磨炼过自己的策问，这道考题虽长，但只要将核心找到，对皇帝的想法进行肯定，再从古今礼仪教化之范例中选到实用的、能够用于明王朝实际的。

    从某种程度上说，殿试考的其实是士子的立场问题。

    就以这道题为例，如果隆庆帝真的需要兴礼教的方法，满朝文武臣工谁人说不出几十条？嘉靖初的大礼议大臣们可是与皇帝们拉锯了数年，围绕的核心便是一个“礼”字。

    柳贺思索的时间够久，他身旁的黄洪宪等人都已经开始动笔了，他仍不紧不慢地思索着。

    “会元似是遇了阻碍？”工部尚书朱衡笑道。

    “莫耽误了时间才好。”兵部尚书郭乾道。

    郭乾与朱衡俱是老儒，两人虽未入阁，但朱衡是嘉靖十一年的进士，满朝臣工中，官龄比他早的也不多，郭乾则是嘉靖十七年的进士，这两人和大学士高拱、张居正都不和睦，但既是

    资格老，在殿上总能说上几句话。

    过了一会儿，柳贺先在稿纸上将文章框架写下，反正时间还早，他可以慢慢构思。

    柳贺虽觉得文章要顺着皇帝心意写，但也不能事事捧着皇帝，这涉及到为官之人的节操。

    大明朝的读书人信奉的是士大夫与天子共治天下，在礼法上，部分士人甚至是可以“为天子之师”的，虽然这只是一个美好
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