第(2/2)节 ，带动上面领导反思招生政策不公平的那个，就他。”

    这事儿说来也很遗憾，与其说是反思，倒不如说是好学校对优秀生源的渴求和争夺。他们以为偏远地区每年都有这样的漏网之鱼，谁知来了一个沈家骏就再难来第二个。

    “哦，这样，”教导主任凭借多年教学经验总结出的刻板印象，深以为城里长大的孩子十分不守规矩，“那是不能给这帮混账带偏了。”

    “对，”胡老师痛心疾首地指了指三个大高个，“你们干什么这个点还在外面造？！”

    “吃饭。”匡宁老实地说。

    “吃饭。”叶子华跟。

    “吃饭。”明扬收尾。

    胡老师和蔼地看向沈家骏：“属实？”

    沈家骏软软糯糯地点头：“属实。”

    当我鼻子白长啊？省骨干教师的脸顿时黑成猪肝色。

    这浑身酒气的挑衅水平就跟在我头上拉完大便还记得打报告差不多。

    对于老师而言，沈家骏这种学生是很讨喜的。不会起起落落太咋呼，不会有点成绩就得意忘形，更不会埋头苦干不听劝。要知道越是好的班，有个性不服管的人越多。

    像沈家骏这种做自己但肯听的小孩儿简直是下凡来拯救办公室的。有题来了做题，有事来了办事，讲过的题不会错，强调过的重点捻起头就能讲到尾，关键字还好看！提起他，哪个老师不是心花怒放的。
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