第(2/3)节 上，老师说，恭喜你们的演武比试顺利结束!这样吧，我们做个课堂讨论，用英语分享一下你在比试中的心得和感受。谁想来讲?

    什么，没人举手?没人举手我可就点名了哦。

    剑修系最重要的一门课是天澜剑法课，比试后的第一节课，柏雪峰的脸色前所未有的严肃。

    他又带学生们去了练剑堂，棠未雨以为他要教实战，没想到，柏老师带他们去了后面的一个教室。

    一个多媒体电教室。

    棠未雨:?

    不是，怎么还在练剑堂装修一间多媒体教室啊，画风也太格格不入吧。

    看得出来剑修们也觉得画风不适配，教室已经很久没用过了，好在多媒体很顺畅地开机了。

    柏雪峰把u盘的t导进去，点开，刹那间，一个充满学术气息和科研精神的t展现在学生眼前。

    ——《关于本班演武比试的赛事复盘分析暨后续修炼计划》。

    这个t的内存超过了一百b，不但有各式各样的矩形图，条形图，数据分析表，将学生的速度，力量，反应力等数据罗列得清清楚楚明明白白，还有什么“学生的修为，剑术与排名之间的控制变量分析”，“定期举行小组比试的可行性”，“下学年的目标及教学方案”等，密密麻麻，极其壮观。

    全体学生目瞪口呆。

    这是什么科学的练剑教学方针!

    柏雪峰扫了他们一眼，语气古井无波:“首先，我们来看看你们在院赛的比试。”

    t一划，出现了好几张学生在演武台交战的照片，都是柏老师从水镜中截下来的。

    南乔:“……柏老师的截图技术敢不敢再烂一点?”

    照片中的她被长发糊了一脸，看不到五官。其他人也好不到哪去，不是面目狰狞就是身形模糊，像极了过山车时摄像头的抓拍。

    柏老师是个认真负责的好老师，他把每个人的优劣都罗列出来了，一个个细细分析。

    在座的学生刷刷记笔记，棠未雨也不例外。

    果然，新时代就是要与时俱进，科学修仙呢。

    ……

    在赶场约架和上课的间隙中，棠未雨把御剑飞行资格证考下来了，她的科目三是在校外的一条街上考的，行人和车辆很多，好在她顺利考过了。考完科目三的当天下午她就去考科目四了，考试内容是安全文明御剑常识，比较简单，很轻松就过了。

    棠未雨是个低调且谦虚的好孩子，所以当她拿到御剑资格证那天，第一时间在朋友圈昭告天下:

    【你们怎么知道我拿到御剑飞行执照了?哎呀，孩子年纪小不懂事，随便考着玩的。】

    下面很快来了一大串点赞和评论。

    棠母:[挺好的，考了这个证是不是能好找工作?]

    棠父:[闺女真棒!]

    谢时:[恭喜。]

    姜思不是姜丝儿:[以后出门是不是就可以御剑啦?]

    南乔(不考过御剑科目二不改名版):[好耶!未雨带我飞!]

    小枫咕咕最可爱了:[棠棠好棒!]

    剑照霜:[恭喜学妹!有空来切磋。]

    aaa丹药直售文姐:[学妹好厉害，这就考上了。]

    小满一顿吃五碗:[哇，好羡慕你们剑修能御剑。]

    章阳秋:[谁问你了?]

    第34章开学第三十四天

    三个年级的演武比试是依次开展的，当大一结束比试正常上课时，大二的演武比试就拉开了帷幕。

    棠未雨很想每场都去看，但是她还要上课，真真切切体会到了思思那种“身在课堂心在演武场”的心痒难耐。

    不仅她一人这样，她的同学也是如此。所以最近老师讲课的时候，课堂下不少学生悄悄摸鱼刷校园论坛，实时追演武比试的最新进度。

    修仙史概论的老师一个粉笔头砸过去，冷冷地说:“站起来，把我刚刚讲的上
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