第(2/2)节 很美。夏天的时候，抬起头，总觉得离天空很近；伸出手，好像就能把云捏碎。后来我高中毕业，村子管理图书馆的老人走了，正需要一个年轻人帮忙，于是我就在村里的图书馆上了十年班。”

    “你们村里也有图书馆么？”安盈眼睛发光，对杨持描绘的场景充满了好奇。

    杨持的眼前，一栋老旧却结实的楼房出现在眼前。上面用青色瓷片拼凑出“春雪图书馆”五个大字。

    “是一位好心的企业家捐赠的。”杨持微笑着，回忆起那些岁月总会让他幸福，“我从小皮累了，就和三五好友钻进去看看书。因为地形所限，它并不如城里的图书馆一样大，就是一栋几层的楼房，造型很普通，外头贴着白瓷砖。但尽管如此，对于山里的小孩子来说，那就是一方净土；再淘气的孩子进去了都变老实了，生怕搅扰了别人。那个时候，我们遇到不认识的字，就压低了声音互相‘授课’，长大了才知道原来好多还是错的。”杨持说着笑了，“可即便这样，什么也不认识，什么也不了解，但并不妨碍我们为此感到快乐。”

    尤其是，当他成为孤儿以后，比起冷冷清清的家里，图书馆反而能给他带来宁静和安心。

    杨持构建的场景太美了，令安盈也不由得进入了那样纯净的时空中。她忽然明白了，为什么杨持也是从山里出来的，却没有“那个人”身上的自卑和浮躁：大山能阻挡人们前进，也能赐予人们力量。有的怨天尤人故步自封，有的却依山而栖寻找出路。
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