第(2/3)节

    却不敢在?黄校长这种，她父亲都得敬重的?战斗英雄前放肆。

    只能咽下戾气道歉：“对不起校长，我?是家里?有事?耽搁了。”

    按照黄校长的?脾气，定然要再严厉的?批评几句。

    但见刘文艳明显是哭肿的?眼睛，再想到传的?到处都是的?风言风语，到底没再说什么?，摆手道：“行了，进去吧，下不为?例！”

    闻言，刘文艳立马继续向前，只是在?与蔺葶错身时?，故意?用肩膀去撞人。

    蔺葶抽了抽嘴角，侧身避了开去，却总觉的?后面的?日子会很精彩，毕竟霍啸也曾上了对方的?择偶名单。

    思及此，她好奇问：“校长，刘同志教的?是几年级？”

    黄校长叹了口气：“教的?是三个年级的?音乐。”

    蔺葶已?经从校长的?叹气中听?出?了太多的?讯息，于是识趣的?转移了话题。

    许是担心蔺葶没有经验。

    又或是担心学生们接受不了。

    有些急性子的?黄校长，直接将蔺葶的?英语课安排在?了早上第一节。

    且先从初一年纪开始。

    不止他自己站在?最后一排听?着?，还叫了其余初一的?老师一起过来听?听?。

    若是才开始实习那会儿，面对着?这样的?阵仗，蔺葶定然会紧张，然后影响发挥。

    但如今的?她已?经有了几年的?教学经验，不敢说顶优秀，却也实实在?在?下过功夫。

    所以，开口后，她先熟练的?拿起粉笔在?黑板上写上了蔺葶两个字。

    又分别用中英文介绍了自己。

    紧接着?又照例让学生们一个个自我?介绍。

    等以上流程结束时?，一节课已?经过去了一半。

    学生们倒是还好，青葱年华，对于温柔好看的?老师总是有耐心的?。

    但后面站成一排的?老师们，却渐渐失去了耐心。

    觉得蔺葶虽不差，但也没有好到叫黄校长另眼相看的?程度。

    说不得就是看在?霍团长的?面子上。

    毕竟只要不是傻的?，都能瞧出?霍团长将来成就不差。

    就在?几名老师相互对眼神时?，讲台上的?蔺葶也正式进入了上课环节。

    她先用粉笔在?黑板上写出?26个字母，在?拿出?教尺指着?字母，让同学们跟着?读了两遍。

    然后才笑着?问：“这样读是不是觉得不大好记？老师叫你们唱歌怎么?样？”

    这话一出?，对于音乐、美术、体育等课最感兴趣的?同学们全都兴奋了起来。

    后面的?老师们却齐齐黑了脸，

    面容刻板的?中年男主任更是低声叱责：“胡闹，好好的?英语课唱什么?歌？我?就说应该让蔺葶同志先跟在?咱们后面学学怎么?上课，这到底是英语课还是音乐课？”

    主任虽生气，却更清楚英语老师难求，所以还是顾忌了蔺葶的?面子，将声音压的?很低。

    学生们听?不到，但身边靠的?极近的?老师却是听?的?一清二楚。

    不过他们全都没吱声，只是将视线看向校长。

    黄校长也皱着?眉，却没急着?发火：“再看看。”

    果然，当蔺葶用轻快的?歌声唱出?26个字母时?，方才还因为?多学一门课程，而显得恹恹的?学生们全都大声的?跟着?唱了起来。

    “这就是兴趣教学吗？”黄校长看着?被调动起情?绪的?学生们，突然想起第一次登门时?，他问小蔺同志怎么?样才能叫孩子们更愿意?将心思放在?学习上。

    当时?小蔺同志便说‘兴趣引导教学’。

    那会儿黄校长并?不明白这话的?意?思，所以只是听?听?就算。

    但如今亲眼见到效果，他突然间就明白了什么?是‘兴趣教学’。

    这个老师
第(2/3)节