第(3/4)节 大家都以为袁老师要一两个月才能回来上课，因为膝盖还有伤呢，没想到袁老师二十天就回来上课了，还说自己已经没事了，确实他看上去好像没什么事情，还很硬朗，就是大家会比较担心他，这也就导致上他的课时，学生们更不敢造次了，哪怕是历史课，大家都非常专注认真，很少有开小差的。

    因为一旦有人开小差，在课后就会有其他同学道德谴责他！

    比如，“袁老师为了救别的小孩而自己被车撞了，出了车祸伤都还没好利索，就回来给我们上课了，你这样不认真听讲你对得起他吗？”

    “袁老师这么舍己为人大公无私，我们不要惹他生气了，他脑袋还没好呢！”

    慢慢的就变成了：“听说袁老师脑袋上有一个洞，一气就会灌风进去，就会头痛，很危险的！”

    “天啊袁老师好可怜，我以后再也不在背后偷偷骂他了。”

    “难怪袁老师回来后都戴着帽子上课了，不知道袁老师脑袋上的洞大不大啊？”

    “肯定大啊！别想了，袁老师不会给我们看的！”

    手里捧着一个搪瓷杯准备回自己办公室的袁老师在听到学生们说自己脑袋上有洞时，一整个愣住了，听到后面，更是哭笑不得。

    不过袁老师一直都是不苟言笑的性格，即使心里哭笑不得，脸上也不显现出来，很快同学们有人发现了袁老师，大家立马立正站好，大声喊了句：“袁老师好！”

    没看到的同学闻言也吓了一大跳，然后纷纷回头，喊袁老师好。

    袁老师点了点头，捧着杯子慢慢的进了办公室，身后的同学们看着袁老师的背影，肃然起敬。

    怎么看袁老师都是在强撑，他膝盖肯定很痛！

    霍飞宁在走廊上碰到袁老师的时候，袁老师忽然喊住她，问了一句，“霍老师，你知道为什么那些学生们都说我脑袋上有个洞吗？”

    袁老师的表情看上去真的很费解，霍飞宁噎了一下，随即略微心虚道：“不知道啊，可能是那帮孩子们自己想象的吧，都是关心袁老师你呢。”

    袁老师恍然大悟般点点头，“原来你也不知道啊，我还以为霍老师和学生们关系那么好，早就打入学生们内部，对他们的事情都了如指掌呢。”

    “哈哈哈，袁老师越来越幽默了。”

    和袁老师告别后，霍飞宁一溜烟跑回了自己办公室，同时在想，到底是哪个兔崽子传出去说袁老师脑袋有洞的？

    这袁老师追求的话，最后不就是会算到她头上来吗？

    因为是同学们问她关于袁老师的伤情时，她提过一句，说袁老师摔到头和膝盖了，头头受伤了，怎么说着说着就变成脑袋有洞了呢？

    霍飞宁想了一会儿，最后将目标圈在了她班里最调皮的那几个学生身上，当时就是夏威问的，夏威是班里出了名的活泼调皮的学生，在班里跟同学们也处得好，估计就是他说出去的。

    好在看袁老师当时说话的表情，对孩子们调皮的说法没有放在心上，只是单纯好奇传言是怎么变成这样的而已。

    谁知第二天，袁老师捧着搪瓷杯和霍飞宁擦肩而过时，忽然说了一句，“霍老师，听说同学们都是从你这里得知的我脑袋上有个洞的事情。”

    霍飞宁：“？没有！我没有这样说，袁老师你误会了，我只是说你头受伤了，谁知道那帮崽子们越传越离谱了！”

    袁老师捧着杯子喝了一口茶，笑眯眯地：“这样挺好，现在这帮学生们都担心惹我生气我会犯头痛，谢谢你啊霍老师。”

    霍飞宁：“……”

    霍飞宁自己都没想到，还歪打正着办了一件好事啊？不过经过这一件事，霍飞宁也深刻意识到了，和学生们该保持的距离还是得保持的，太有亲和力，也不见得是好事啊。

    想想万一是别的事情，万一人家较真了，那职场矛盾不就来了吗？毕竟她和袁老师本来也不熟的，之前还在会议里有过意见上的分歧，这次出车祸她刚好看到了，所以大家
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