第(2/2)节 我觉得这一句就是这首诗的志。”

    郑燕点头，说：“好。”

    “第二个问题，我写了四个词：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。”宋悠说。

    “为什么是这四个词？”郑燕打断了宋悠，问：“其他同学也是选择的这几个词吗？”

    立即有人有不同的意见：“我喜欢浪遏飞舟。”

    “霜天这个词也很高级啊。”

    郑燕点头，看向宋悠，问：“你为什么没有选择刚才其他同学说的词，而是选择了你用的那个四个呢？”

    宋悠犹豫了一下，说：“其他的词汇也很好，我选择这四个的原因是，这四个词最好用，比较容易写进作文里，写景色的时候，就很容易用的前面三个，而峥嵘岁月，很适合用到描写历史或者有年代的人物上面去。”

    郑燕笑了起来，说：“实用主义者，挺好。那你觉得这首诗的一些句子，适合用到哪种主题的作文里面去呢？”

    宋悠说：“写理想、写抱负的主题作文。”

    “不错。”郑燕点头，“除了理想和抱负，还有别的吗？”

    宋悠又想了想，说：“写秋天的作文。”

    郑燕再点头，“还有吗？”

    宋悠摇头，想不出来了。

    郑燕看向其他人，“还有别的主题作文适合用吗？”

    这个时候，班长袁晴晴忽然举手。

    郑燕点头，“你说。”

    袁晴晴说：“爱国主题。”

    她说出这四个字，全班都发出了恍然大悟的声音。
第(2/2)节