第(2/2)节 我们的孩子委屈他的，那种老师都被我给撵走了！”

    我问:“现在学校还有几位老师？”

    之前联系他的时候，由于时间紧张，只是问了学校目前有多少学生，以及软硬件设施，其余细致的便没有多问。

    赵村长沉默了一会儿，语气沉重地说:“只有我一个。”

    我心头一跳，又问:“您教哪一科？”

    “语数英都教。”赵村长有些惭愧，道，“不过我念书的时候英语比较好，所以语数两科教的不太像样子。”

    我松了口气，因为我和吉羌泽仁英语都不好。

    或许是我的沉默让赵村长以为我要反悔，他声音一抖，紧接着说:

    “现实情况远比原先生你们想的糟糕，其实你们有这份心我已经很感谢了，等到了你们看看，然后再决定要不要留下来吧。”

    山路曲折临崖，容不得两人并排走，若不是有护栏，很容易失足掉下山，越往高处走，山风嚎得越凶，不牢靠的树叶被吹落一地，脚踩上去，厚重又破碎。

    有些凄凉。

    半个小时后，我们终于到达目的地。

    我习惯情不外露，可当我站在那两道老旧木屋之间，受着一群村民满怀希冀的目光时，终于还是忍不住湿了眼眶。
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