第(2/3)节 的菜再丰盛，也从来不会喊宁老师一块儿……”

    “这很明显是故意拉帮结派的，想让宁老师知难而退。”

    傅倩然面色煞白。

    望向她的目光，变得并不友善，甚至还有些鄙夷。写举报信不可耻，但在当事人强烈要求之下，仍不敢开口承认的行为，很容易会让人将这一点联系成为小人行事，太鬼祟，反倒和宁荞的坦坦荡荡形成鲜明的对比。

    傅倩然窘迫、局促，只能否认，可脑海中一片空白，无法为自己辩驳。

    在场的人几乎可以笃定。

    她们俩本来关系就不好，甚至傅倩然特地拉拢其他教师来孤立宁荞，如今就算写了举报信，也不奇怪。

    在场的人里面，还有谁比她更有动机这么做？

    “一码归一码，我不可能故意做伤害宁荞的事。”傅倩然否认。

    人事办的教师皱眉。

    可她的孤立，又何尝不是故意的？

    只是宁荞并没有计较，也不打算和单位同事们建立除工作之外的交情，所以才并没有实质性受到伤害而已。

    傅倩然红了眼圈。

    她看见袁校长面色不虞，而文教局办事员的书写记录也没停过。

    再望向宁荞。

    她始终是平静的，清澈的眸光之中，没有任何波澜。

    就像一开始，她们相识，宁荞性子软，而她性子直，她俩互补地成为朋友之后，她总对宁荞说，要硬气一点。

    现在宁荞很硬气。

    可她们已经不是朋友了。

    傅倩然的眸光逐渐黯淡下来。

    她不再辩解，无力地坐回到原位。

    掰扯了半天，最后这事仍旧没有定论。

    袁校长沉声道：“等江果果同学做完试卷再说。”

    -

    将近一个半小时之后，邹老师回到会议室。

    “这样的场面，不能让孩子看见。”邹老师说，“江果果已经先回家了。”

    为节省时间，这次他们让江果果完成的，分别是语文和数学的试题。

    此时，语文组和数学组的教师，接过试卷，当场批改。

    两位正在批改试卷的老师很认真，比以往批改任何一张卷子都要严谨。

    所有人都在等待最后的分数。

    只有宁荞，始终在观察除文教局办事员外的每一位教师。

    时间一分一秒地流逝，最后，负责批改试卷的两位老师将卷子递给袁校长。

    袁校长仔仔细细看了试卷，神色舒展，再将两张卷子传阅下去。

    卷子传到邹老师手中时，她比了一个拒绝的手势，让对方递给下一位同志。

    “我信任我自己的学生。”邹老师说，“江果果并不是我从一年级开始带的，大家都知道，她是后来才转到我们班里来。这孩子的性格过于活泼，爱闹腾，我也懊恼过应该怎么教育她。直到两个多月前，我听说果果家里来了一位小嫂子。很明显，这孩子在她小嫂子来了之后，变得懂事上进许多。”

    “至于这次的期末考试，我也没想到，江果果会考出第八名的好成绩。我很意外，但并不奇怪，因为江果果在这两个月之间的努力，不光只有她小嫂子看见。我看见了，我们班的孩子们，也都看见了。”邹老师的语气逐渐变得激动，“我教书几十年，遇到的每个孩子都不一样。有些孩子可能是越挫越勇，但很显然，江果果需要的是鼓励，而非打压。幸好宁老师提前要求重新给孩子安排测验，傅老师也没有告诉果果她被全校老师质疑的事，否则，你们多让江果果寒心？”

    江果果的两张测验卷子，被传遍整个会议室。

    卷面字迹并不工整漂亮，可写出的答案，除了被扣去的卷面分，以及作文分数之外，其他题目答得让人抠不出毛病。在短时间内，能拿到这样高的得分，可以证明，江果果目前的水平，考出全班第八的好成绩，绰绰有余。

    “学校应该教育
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