第(3/4)节 是了不得的人物。他们在经史教学上无可厚非，但作为老师，难道只有教书这一项职责吗？

    不。教书育人。教书重要，育人更重要。太子之师不仅承担着教授太子学业之职，更承担着引领太子立身之责。

    他们该是太子人生途上的领路人。可他们做到领路了吗？】

    女子一声低不可闻的轻嗤。

    【他们关注着太子，观察着太子，防止太子做出一切不符合身份的事，杜绝太子所有可能走歪的行为。他们以此为目标，兢兢业业，劝谏不息，规劝不止。

    李承乾稍有不慎，他们便激情高昂，血脉偾张。盖个房子说奢华，与宦官玩乐说是秦二世。秦二世之比何其严重，但他们张口就来，全然没想过这样的评价对于李承乾会造成怎样的影响，受到怎样的伤害。

    好，如果这些尚且能说李承乾确实盖了房子算得上“大兴土木”，与宦官玩乐算得上“荒诞丧志”，那么私下劝导也好，苦口婆心也罢，都还能说是为李承乾好。但他们直接训诫，甚至当着东宫众多奴仆的面算什么？这种做法将储君的脸面置于何地？

    太子乳母劝说太子年纪已长，不宜如此当面痛加指责，孔颖达便表示我“死无所恨”，结果就是“谏诤逾切，承乾不能纳”。

    呵，呵呵。真的是小刀揦屁股，开眼了。】

    女子深吸一口气，舒缓了下情绪。

    【就问这种老师，这种臣子，谁受得了。偏偏李世民不觉得有问题，反而给予嘉奖。但凡有人指出太子的错处，他就觉得：啊，这是在时时刻刻敦促太子啊，你干得对。

    艹！我真的想爆粗口了。我知道我国自古以来父母大多崇尚打击教育，也就是所谓棍棒底下出孝子。

    可如果李世民对谁都这样，或许李承乾还能自我安慰，自家阿耶就是如此。可他不是！

    李世民在养儿子方面就是个妥妥的双标！

    李承乾受了委屈，他说你们劝谏得对。可轮到李泰，别人随便打个小报告说有人对李泰不敬，他就气冲冲把朝中重臣都叫过来严词质问给李泰撑腰，其中甚至包括房玄龄与魏征。

    李泰要什么他给什么，还让其修魏王池与魏王堤，用以见证他们的父子之情。年岁到了也不让他就藩，强硬留在身边。其他逾制之事更是不胜枚举。

    譬如他经常赏赐东西给李泰，赏赐的多了，甚至李泰所得所用都超过了东宫分例，他想的办法不是纠正错误，而是直接下令让李承乾不必遵循太子分例。

    我要是李承乾，我给你个眼神你自己体会好吗！】

    众人：……

    李世民再次下意识去看李承乾，李承乾是真的给了他一个眼神让他自己体会。而李泰微微蹙眉，眸中探究不定，疑惑不解。

    李治李蕴宁低头深思，李怀安一双眼珠子骨碌碌转动，目光在李世民李承乾李泰之间扫来扫去，极不安分。

    【如果只是这些还罢了，我觉得最关键在于李承乾的足疾。足疾从何而来，是意外还是疾病，史书上没有明确记载。但可以确定，李承乾因此瘸了腿。

    一个正常人突然因某种原因瘸了腿都会难以接受，甚至沉寂抑郁，更何况是一个太子。他的压力只会更大。试问史上可有瘸腿的太子？

    没有。更没有瘸腿的帝王。他所面临的局势更加复杂而严峻。可是对于这些，李世民的处理方式是又给东宫塞了一批重臣辅佐，想要借此向众人表明他没有因为李承乾瘸腿就要废了他的心思。

    可是他从没想过这个时候的李承乾需要什么。李承乾需要的是安慰与引导，是有个人来拉他一把，把他从瘸腿的心理阴霾中拉出来啊。

    李世民自以为是的对李承乾好，却不知正是他的这种“好”将李承乾推向了深渊。

    在他瘸了腿面临人生困境，面临重大转折之时，这些老师非但没有一个真正去了解他的心境，去试着开解他，帮助他，反而只在意他有没有按照他们的要求去做一个所谓合格的储君，对他
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