第(2/3)节 又开心起来了。对哦，她才五岁，不必这么着急！

    既然话赶话讲到这儿了，贺知章便让她提笔写几个字给他瞧瞧，好叫他能针对性地指点一二。

    相比自己对着书帖练习，能得到书法名家当面指点自然更容易提升。

    三娘端坐到书案前，凝神提笔、认真书写。

    负责护送三娘到贺府的郭幼明全程处于呆愣状态。

    怎么回事？他小侄女突然就要入宫面试！

    怎么回事？突然就写起字来了！

    还有，把《论语》倒背如流是什么时候的事？为什么你们直接略过这一点不讨论？

    难道五岁背诵《论语》是很寻常的事吗？

    郭幼明整个人陷入巨大的迷茫之中，完全搞不懂是怎么回事。

    当然不算太寻常，若是当真那么寻常，李隆基也不至于提一嘴说要见见三娘了。

    书法教学结束以后，三娘收获了贺知章针对她的习字进度写的书帖，同时也感觉有点饿了。

    贺知章便留她们叔侄俩用饭。

    考虑到还要教导三娘觐见礼仪，贺知章还让人跑了趟郭家，表示今晚留三娘叔侄二人住上一宿。

    没办法，过了黄昏坊门就要关了，随意在坊外逗留是要挨罚的。

    君不见许多文人墨客出城玩，都要紧赶慢赶赶在这一重重的城门与坊门关闭之前回来。

    三娘鲜少在外头留宿，感觉特别有意思。

    贺家还有好几个她认得的小伙伴。

    吃饭时几个小娃娃忍不住凑在一起嘀嘀咕咕，要不是三娘还有临时加塞的礼仪课要上，她们恨不得当场在来几轮小儿故事会。

    饭后她们就一块学礼仪了。

    本来都是些很常见的规矩，几个小娃娃做起来莫名有些憨态可掬。

    三娘学得很快，到了后头贺老夫人还让她给小伙伴们示范。这让三娘得到了极大的肯定，学得更加起劲，巴巴地等着贺老夫人身边的嬷嬷能把所有东西都给她教一遍。

    等到礼仪课结束以后，她才感觉自己累得慌，一沾床就睡得老香，一点都没有别的小孩儿夜里择床的毛病。

    第二日一早，三娘就起来跟贺家的小辈们玩耍了。几日不见，每个人都留心收集了不少值得分享的小故事，围坐在一起热闹得不得了。

    郭幼明这个超龄的大孩子满脸生无可恋地混在里面。

    谁来告诉他，为什么小孩子玩耍用的是《论语》令筹，为什么他解释不出来的时候这些小家伙都用“你怎么这么笨”的眼神看着他？

    十四岁怎么了？十四岁就要知道《论语》每句话怎么解释吗？有的人好几十岁了都还做不到，欺负他一个十四岁的少年郎干嘛？

    等从一群小家伙嘴里听说了“李泌”这个名字，郭幼明就懂了。

    原来是你啊，李小神童！

    你就是那个据说被许多大人物亲热地称呼为“小友”的神童李泌吗？！

    你说你放着好好的神童不当，跑来陪小孩子玩游戏干嘛？硬生生拉高了三娘她们对十几岁少年郎的期待！

    有这个功夫，你继续去张丞相面前混脸熟不好吗？

    此时此刻，郭幼明的心情是郁闷而绝望的，对李泌这家伙产生了极大的不满。

    这大抵是自古以来学渣对“别人家孩子”的怨念。

    三娘待在贺家玩耍了半日，才依依不舍地别过她的小伙伴们归家去。

    回去的路上，郭幼明说道：“到别人家玩就这么高兴，家里这么多兄弟姐妹还不够陪你玩的？”

    三娘说道：“兄弟姐妹是兄弟姐妹，朋友是朋友。“她说完还反将郭幼明一军，”八叔你不也经常出去找别人玩吗？”

    郭幼明无言以对。

    别看他比自家小侄女虚长九岁，真要辩论起来他还真辩不过这小娃娃。

    到了家中，郭幼明把当今圣上可能召见三娘的事给郭家祖父讲了。


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