第(2/2)节 ，小沉。”

    简沉一愣。

    他静静抬头望向邵烨，试图确认这人究竟是不是疯了。

    以邵烨的智商，海大最年轻的副教授，怎么会在这种情况下还说出如此荒谬的谎言。

    “你不相信也很正常。”邵烨将注射器放在床头，起身在狭小的病房里走了几步，走进了月光下。

    遮住月光的云朵已经从天空中飘走了，月亮再次洒落在窗口，如同一汪江水般，邵烨站在那水洼中央，目光沉静得如同融入了水中般，意味不明道：“心理学上，有一种机制，叫做投射。”

    简沉靠在柔软的床头，面无表情，示意邵烨：“师兄你继续，我洗耳恭听。”

    他们对视了片刻，邵烨笑了笑：“简单来说，很多孩子在幼儿园、小学阶段，还没有建立正确的三观，没有对错意识，仅靠外部评价判断自己行为的对错，这种评价大多来源于父母。”

    如果这间病房里的人，不是简沉和邵烨，这段对话恐怕都很难进行下去。

    幸好，这是两个对话不需要中译中的聪明人。

    简沉很快领悟邵烨的意思：“当孩子们做错事的时候，为了避免来自父母的责备，他们会试图将错误推给其他人，并将自己投射在行为优秀的孩子身上。”

    这种状况大多发生在孩童身上，尚未塑造三观的孩子会想尽一切办法，将自己的错误归因于外部因素，又将会得到夸奖的行为代入进自身。
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