第(2/2)节 如何学习的呢？”

    司沈然推推金丝框平光眼镜，双手了，这不是一般人能达到的，又何必问呢。不过要是孩子们好奇，我觉得也有必要和孩子们探讨一下如何花更少的时间，做出更多的成果。结论呢，”

    林诺脸上挤出一个满怀期待的神情目光灼灼地看向他。

    “我已经重复过许多次了，因为我是个天才。”司天才铿锵有力地下了结论。

    林诺愣住了，半晌迸出一个单音节，“啊？”

    司天才看他的神情带着几分戏谑，饶有兴致地观摩了林记者表情崩裂的全过程，才慢悠悠地补了一句：“——特别是在勤奋方面。”

    底下的学生们都笑了，司天才开始讲自己作为天才的非人类作息。

    林记被这位天才怄了一肚子火，又不想直面总编的咆哮，只好运用他多年来面对各路“牛鬼蛇神”练就的笔法功夫，将他的采访稿提炼升华，极尽可能地遣词造句，写了篇中规中矩的宣传报道交差。

    他都能想象到司天才看到报纸后嘴角会扬起的淡淡的带着嘲讽的笑容。

    仿佛在嘲笑“愚蠢的人类噢，你也只能到达这个高度了。”

    一想到作为教育线的记者，想到将来免不了要再和他打交道，林诺决定以后只派实习记者对接。

    司沈然兼职所在的海市大学是一所百年名校，有着相当多的研究所和实验室。
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