第(3/4)节 炼。

    所以那个钉耙是……

    林莜柠看到这立刻翻回到木属性的部分，并开始照着指南后续所写的有关木属性学生劳务规范的介绍，开始尝试性朝手中的钉耙注入灵力。

    那一刻高纯度木属性灵力的注入让原本平平无奇的钉耙附上了一层翠绿色的薄膜。

    所以这就是灵力金属吗？

    简单感知了一下给钉耙附上灵力所产生的消耗后林莜柠也大概明白了校方这个劳务制度的用意。

    她所了解的灵力修炼更多的是高中书本里所简单提到的那种传统的基础修炼法，也就是所谓的盘腿打坐运转灵气，但究其根本这种传统基础修炼法的原理，其实也不过就是通过灵力的不断消耗更新去锻造储存灵力的契灵空间罢了。

    这也是为什么过去在那个契灵师体系发展相对落后的战乱年代，会有着类似契灵师可以通过不断战斗来迅速提高实力的说法。说白了其实也不过就是因为在战斗过程中，技能的频繁输出会在短时间内最大限度消耗掉契灵空间内的灵力罢了。

    所以放到现在这个年代，考虑到争斗所必然带来的损伤，当战斗变得并没有那么必要的情况下，通过灵力劳作的方式来消耗体内灵力并达到内循环修炼的目的倒也是一个不错的法子。

    何况用灵力来劳作这件事本身也会在一定程度上提高劳作的效率和成果。

    比如火属性和雷属性契灵师的灵力输出可以在极大程度上减低人类对能源的消耗。而像她们木属性契灵师的种地，则是可以在大幅度提高作物产量的同时，对收获作物的质量质量进行一定的优化。并且因为有木属性灵力营养加持的关系，对土地肥力消耗也会变得更低

    可以说这是一个能够最大限度将契灵师修炼与人类社会的运转相结合的方法。

    至于为什么这样的修炼方式并未在过去的高中教材中提到，想来也是因为在并未契约灵兽之前，契灵师本身并没有能够稳定输出灵力的能力。

    这些事自然也就不会被认为是那些还没能成为契灵师的学生所需要知道的知识。更何况打从觉醒到高考前前后后也不过一百天的时间。

    契灵高考中有关契灵师修炼的部分，检验的是学生本身能否在百天的时间内达到契约灵兽的标准，并合理掌握契约后所用的技能，也就是说一百天的时间里那些刚刚觉醒的高中生根本就没有必要知道这些。

    这些应该都是上大学以后才需要掌握的，提前知道的太多对于刚刚成为契灵师没多久的学生并没有什么好处，林莜柠的情况则纯粹是因为提前录取入学，又还没到约定好的提前班开课时间，让她并没有来得及跟其他统一升学的大学生一样，去一起听取老师们的讲解罢了。

    所以还是干活吧。

    林莜柠想到这释然的看了看手边的钉耙。

    既然是对修炼有益处的事情那么她自然也没有什么可排斥的。至于自己是种地小白的事情，以前的她也就算了她就不信在觉醒了木属性，而且还是最温和的治愈性质灵力后，她还能搞出什么违逆华夏人种族天赋的罪孽咋的。

    只不过经此一遭林莜柠算是彻底意识到了学生手册的重要性，她发誓一定要找个时间赶紧把里面有关木属性契灵师的部分仔细过上一遍。

    天知道在这个坑爹的消费制度后面还有什么乱七八糟的大坑在等着自己。

    而且最重要的是……

    “要种地好歹给我一块开好的啊，这杂草丛生的荒地是肿么肥事。”

    本宝宝只是一个战五渣的治愈系啊，而且别忘了我还是一个第一次契约就直接是治愈系的奇葩，我一个奶妈很娇弱的好不。

    划分地处，林莜柠看了看远处大概率是别的师哥师姐们的菜地，再看了看自己身前一片遍地杂草，甚至还有些许灌木丛小树的荒地扶了扶额。

    他终于明白为什么指导老师派给自己的第一件农具是那个九齿钉耙了，感情这是一早就知道了她得先除草翻地啊。

    就
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