第(1/2)节     徐老师第一问：

    “请说出3个和039只有…才…039同逻辑的关联词。”

    额……额……

    我费力地在浆糊脑子里寻找知识，只找到一点点可怜的碎屑。

    这些知识它们来过，又走了，只留下一点点若有似无的痕迹。

    “只有…才…是后推前。”

    我脑子好痛，胡扯一些自己知道的，填补啥也不会的尴尬。

    “同样后推前的还有，不a不b；a是b的必要条件；除非a，否则b。”

    最后一个除非否则好像有点问题，徐老师上课特意强调过什么东西，可他强调过什么来着？我忘了……

    徐老师冷眸一挑，“你确定？”

    一看他这表情，本来就不确定的我，立刻改答案。

    “不确定不确定，应该是除非a，否则不b！”

    徐老师双手环抱胸前，不耐烦地神色更甚了，像马上要爆发的火山。

    “到底是哪个？”

    啊啊，他怎么是这个表情啊，我更慌了，难道把正确答案改错了？

    “应该是除非a，否则b……”

    徐老师翻了个明明晃晃的大白眼，感觉他要气昏过去了。

    “啊啊啊，除非a，否则不b！我确定我确定！”我赶紧又改答案。

    徐老师脸色稍霁，我的心也跟着他的脸色松弛下来，天知道我多害怕，跟上课被老师提问答不上来一样恐怖。

    徐老师第二问：

    “背一下间隔增长率的公式。”

    呵呵，这次我的大脑连动都懒得动。

    数学这东西，不会就是不会。

    “不会，下一题吧。”

    徐老师深吸一口气，瞪我。

    “徐眉眉，这是昨天的知识点啊，你还坐第一排，就学成这样？你别天天占着黄金宝座，来当吉祥物啊。”

    我低着头，嘟囔着，不服气地很。

    都大学毕业多少年了，怎么还被老师训，这徐老师还没大我几岁。

    “哼，徐老师，你也说这是昨天的知识点，忘了不是很正常嘛。”

    见我生气，徐老师无奈，脾气也软了些，给我放放水。

    徐老师第叁问：

    “17等于多少百分数？”

    哎呀呀，这个我会，今天刚讲的！

    我立刻激动地弹直了身子，像个高兴举手抢答的小学生。

    “14左右！”

    徐老师皱眉，对我答案不满意。

    “是左还是右？精确到小数点后1位。”

    但看我又陷入苦瓜脸，不等我回答，嫌弃地挥挥手，“算了算了，不问了。”

    我讨好地笑笑：“嘿嘿，今天上课的内容我还是记得。”

    然而，徐老师并不打算放过我，继续对我强势猛攻。

    “徐眉眉，你已经连续叁次作业全班最后一个交，而且作业质量很差，多处上课反复强调的点你还在错。你到底想不想考公上岸？”

    我头垂着，不服气地听训，又不敢顶嘴。

    哼，回去我就要扎个小人，把这个臭嘴的家伙扎死！真是白长那么一张帅脸了！

    徐老师语气突然平和起来。

    “徐眉眉，我问了你叁个问题，分别是前天课，昨天课，今天课的知识。你只有今天课的知识是记得牢的，但是前几天的内容全都还给我了。”

    额，他为什么对我突然说这些。

    我疑惑地抬头，正对上他睿智冷静的眼眸。

    “这说明你的学习能力是没有问题的，但缺乏课后的复习巩固，更缺乏自控力，所以作业不及时不认真。”

    他定定地看着我，像一个参透了真理的先知，为我指明前进的方向。

    “徐眉眉，你需要额外再加一项服务才能上岸——我们领航公考的一对一考公督学。”

    “我们的一
第(1/2)节