第(3/4)节 迷视角

    高中的?时候,江桐陪同学去看一场民乐演奏会，那?是她第?一次看到燕羽。当时他还是初中生，生得?格外干净漂亮,一身黑色中山装坐在台上,像古书里出来的?人。无论气度、台风还是那一把?琵琶奏出的?腔调,都极其?不凡。

    而从小被一群追k-o追idol的同学包围却毫不动摇的?江桐，那?一天垂直入了坑。

    一贯胆小的?她破天荒鼓起勇气?去后台。一个男人在跟燕羽讲话。后来她知道是宫政之。教授面容平静，跟他?讲解着什么，手指在琵琶上做着勾挑的姿势。燕羽听得认真，乖而认真地点点头。

    等燕羽抱着琵琶转身。江桐跑过去，在他?旁边踟蹰半天了，斗着胆子问：“你叫什么？”

    燕羽刚把?琵琶放进琴盒，静静看她一眼。

    江桐说：“我很喜欢你的?琵琶，下次你演出我还想看。”

    “燕羽。”他?说。

    “能给?我签名吗？”

    “我没有笔。”

    “我去找。”

    江桐立马在休息室找其?他?演员借,可?这会儿谁会带笔在身上。她跑出去找了一大圈，好不容易从一个工作人员那?儿借了笔,跑回休息室，人全走空了。

    她失望极了,转身却见燕羽背着琴盒站在走廊对面。人走光了,但他?在等她，表情淡静,一点儿不耐烦都没有。

    燕羽给?她签了名字,正楷的?字，很好看：“燕羽。”

    她以为是“烟雨”,原来是这两个字,好漂亮的?名字啊，像他?的?人一样。

    江桐起先不知道她喜欢这个演奏者什么,只是觉得?美。人美，气?质美，琵琶美，音乐美，给?人一种全身心欣赏感动又享受的?感觉。他?已经有很多乐迷，她很快认识了他?们，男孩女?孩都有，有的?懂琵琶，有的?不懂；但好的?音乐你甚至不需要去懂。

    江桐跟他?们一起讨论分享，渐渐开?始了解琵琶，了解民乐，越了解越明白燕羽的?厉害。越知晓他?的?厉害，沉迷就越轻而易举。

    她原生家?庭很不和谐，在学校也没什么朋友，内心很苦闷。

    她太多的?情感无处安放，却可?以在燕羽编织的?音乐世界里自由徜徉，寻求平静与震荡、宣泄与慰藉。

    江桐开?始追他?的?演奏演出和比赛，每场不落。有次，他?在帝洲演出，她请假买机票去看。父母知道后，把?她臭骂一顿，说她不思进取不务正业，骂她发梦、妄想早恋。

    江桐任他?们骂，一句话都懒得?反驳。她知道，她讲了父母也不会明白，甚至都不会认真听她讲。

    她很喜欢很爱燕羽，但那?是一种类似于对天上星星的?爱。她日常见到的?人，贪婪、圆滑、虚伪、轻浮、愚蠢、暴戾；但他?不一样，他?纯净、善良、沉着、冷静、坚韧、执着、心无旁骛、静水流深。

    知道世上有他?这种人存在，她就觉得?生活里莫名有了一丝希望——世间是可?爱的?。哪怕她的?生活一滩烂泥，但有星星能仰望。就那?么看着他?一步一步，安静踏实地往上走，越来越好。她开?始相信，人可?以自主地改变自己，成就未来。

    看着他?从小独自一人在异乡求学，江桐想，她为什么不能好好学习呢。所?以她真的?在变好。

    更重要的?是，因为追逐他?，她认识了很多很多的?朋友，男孩女?孩，各个年龄段的?都有。他?们围绕着同一个爱的?人，像一个家?庭，有讲不完的?话，分享不完的?心情。

    有次父母深夜吵架，她受不了离家?出走，同城的?苏蓝留宿了她。高考那?会儿，已经读大学的?宋宋专程让家?人把?他?的?笔记全寄给?她。大学期间，谈恋爱奔现失败，她滞留在陌生的?城，临市的?白领姐姐开?车过来接她去玩……

    因为喜欢燕羽，她仿佛同时走上了一条平行于原来苦闷生活的?道路。这条路走得?活跃而缤纷，她
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