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第114节

第(2/3)节

    森芒接过了书。

    “对了,咱班的英语课几乎都是用英文……”她还没说完,上课铃声就响了起来打断了对话。

    原本站在走廊上吹风看景色的学生一股脑地涌回教室。

    英语老师跟在人群的后面走了进来,她穿着休闲的衬衫和牛仔裤,长发随意挽起,她把教科书往讲台上一放,“helloeveryone!eback!ihoeyouarereadyforanotherester!”

    (大家好!欢迎回来!我希望你们已经准备好迎接美好的新学期!)

    同桌没说完的那半截话是什么意思,已经很明显了。

    咱班的英语课是全英教学。

    英语老师的目光落到了班上最矮的小不点身上,“nyouleasetroduceyourself?”(我们今天有位新同学,你能介绍一下自己吗?)

    小朋友很困惑,小朋友不熟悉业务套路。

    他不知道为啥自己一天要向同一群人自我介绍两次,这种行为看起来有点蠢,“我今早介绍过了。”

    “用英语回答。”英语老师提醒他。

    森芒明白了,“itroducedorng”

    话能听懂,但不算完全听懂。

    老师不纠结了,用英语正式开启自己的课程,“这节课我们按照座位分四人一组,每个小组拿一篇短文,15分钟提供阅读。”

    “要求总结出文章主题并列出五个新词汇,最后上台向全班同学展示。”

    森芒转过身看向他的小组成员。

    池立凯打量了他好几下,“英语可以啊,你家里专门请了英语老师来教你吗?”

    “可能吧?”小朋友不是很确定,“我的生物老师是用中文和英文一起教我的,有时候外公会给我看原版的纪录片。”

    “哦。”同桌懂了,“那你有没有看过全英的论文?”

    森芒点头,“外公会陪我一起看。”

    “看得懂?”

    “看得懂。”

    “稳了。”王珺松了口气,把英语短文发给了每个小组成员,“原本以为是二拖二,现在看来还行,是三拖一。”

    “骂谁呢!”池立凯气恼反击道。

    “没说你。”王珺的目光快速在纸上浏览,没打算理这个幼稚的笨蛋。

    “你上学期末的代数题是我教你的!”池立凯大声说,“而且我的实验报告写得很简明科学有条理!”

    “对,我的散文也写得很形象生动有节奏。”同桌说。

    “我会分析人类基因组!”

    “那我会分析苏轼的每一首诗,并且可以按照写作顺序背出来。”王珺抬起头,“你知道[arrêt]是什么意思吗?”

    “我不在乎它是什么意思!”池立凯显然是被坑多了,坚决不入坑。

    “它的意思是[s]停止。”王珺看向对方的眼睛,“我以前一直觉得人类不存在自由意志,不过我看到了你,我能证明你是有意志的,因为你选择像个小学生一样和我吵架。”

    “别误伤友军啊。”最后一个组员怯怯地开口提醒,“我们这儿有个人刚从小学过来不久呢。”

    “好吧。”王珺叹了口气,认真地和对方说,“说真的,你要真这么厉害,可以像隔壁班那个家伙一样去国外读书呀,找几家绿藤名校报一报。”

    “别考个物理竞赛都缺席。”

    池立凯的脸恼红了一片。

    临近放学时,那位不咋出声的组员拉着森芒到一边,他前后瞟了几眼,确定八卦的主角不在附近。

    “以后他们两吵架你就像今天那样闭麦就好,别掺和,知道没。”同学叮嘱道,“他们两之间和好又吵架,能烦死人。”

    “什么问题要吵那么多次?”森芒困惑地问道。

    “嗐,他们之前是——”同学话还没说完,就低头看到了森芒澄澈懵懂的
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