第(2/3)节 在这个规律上改造世界。而数学，是技术和工程学科的基础工具。”

    【这就有点像是咱们在调整科系中的理念。】

    【而我们培养工程师、重视工程师的传统，也是从52年的院系大调整中开始的。】

    【但是！】

    【它也有很大的弊端。】

    【第一个是综合性大学被这样一拆分，一蹶不振很多年。】

    【第二个更严重一点，那就是对人文社科这些领域造成了极大的打击。很多科系被合并后，直接垮了甚至是消失了，尤其是哲学这种。】

    【以至于咱们长期以来缺乏优秀的社科人才，比如法律、金融和媒体等等。】

    【当然，这里面还涉及到了很复杂的因素，比如思想的演变。】

    【对民族精神的重塑，最先就反应在了教育领域。】

    【唯物论、马克思主义、华夏传统文化，以及民国遗留下来的西化思想，等等之间的冲突，为了防止404，这里不再赘述。总之，回顾那几十年，思想的摇摆与混乱，融合和争斗，从未停止。】

    【甚至到现在，还在暗潮涌动。】

    【这又是另外一个领域的话题了，打住。】

    ……

    文科的没落让天底下的大儒们继续陷入到惆怅之中。

    好不容易恢复一点的心情立刻又变得沉重起来。

    刚刚提出文脉说的山长痛惜的摇头：“文学和历史

    自然重要。若是华夏无人知道孔子，无人知道先贤，那华夏就真的亡了！”

    如此之华夏，是否还是原本的那个华夏呢？

    这就是文史的重要性啊！

    怎么能不重视它呢？

    帝王们想得要更多一些。

    李世民对众臣道：“这其实和刚才说的是一个道理。若是大唐未来的英才都是从佛门道观开办的学校中走出来的，那自然不妥。”

    更别提还是西方传过来的宗教了。

    所以，教会学校必然消失，也必须消失。

    即使现在皇室崇尚道教，但也绝不想在自己头上真的摆上一尊道祖的神像，让它凌驾于世俗皇权之上。

    “思想之争，莫过于此。”

    对这个颇有些研究和经验的朱元璋更是深有体会、呵呵冷笑几声：

    “重塑衣冠，当然不是那么简单的事情。”

    思想，听上去似乎虚无缥缈，没有实体。但这东西才是至关重要的。

    衣冠也不过只是思想之下的一处小小细节体现罢了。

    这里面涉及到新旧之争，阶层之争。

    教育、建学校是柔性手段。

    流血与清洗，是过程中不可或缺的硬性手段。

    “看来后世也不是那么完美的嘛。”朱元璋好不容易抓住后世的一点缺陷，使劲嘲笑。

    心中隐隐还有些得意。

    有了仙画的提醒，他的大明一定能少走一些弯路。

    ……

    【总之，52年的这一次调整造就了一些优势，也留下了一些弊病。】

    【等到咱们后面有钱了也有心力了，开始去苏联化，尝试走自己特色的路线，也在补之前留下来的漏洞，比方把单一性学科转变为复合性学科，然后重新建设顶尖的综合性大学。】

    【道阻且长，但从结果来看，也算是越来越好吧。】

    【1999年的时候进行了“大扩招”，那同样是与我们每个人息息相关。】

    天幕上，主播字正腔圆的播报着新闻：

    “国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定今年我国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生337万人……”

    高考考场外，记者采访了几个考生。

    他们的情绪显然都还算比较愉悦：

    “今年扩招了嘛，我觉得我还是挺有希望能考上的……我报考了上海大学的经
第(2/3)节