第(2/7)节 上。我哈哈大笑。

    「康海伦！上课时间不要玩游戏。」讲台上的丁春秋有意见了。

    「我不是玩游戏，是在做实验。」

    「甚么实验？」

    「证明牛顿第三定律───作用力与反作用力相等。」

    「有实验精神是很好，但未经许可是不可以做人体实验的，知道吗？」

    「喔。」

    「待会儿下课后你留下来。」

    「不要啦！我有事耶！」

    「叫你留下就给我留下。喂！你们两个还赖在地上干嘛？等救护车吗？」

    在全班同学的欢笑声中，两个笨蛋悻悻然爬回座位。

    下课后人都走光了，芬达也没等我一个人先走了，教室里只剩下我和星宿派掌门人。

    「你呀！明明头脑很好为甚么不用功呢？要是肯稍微用功一点全校第一名就是你了。」

    丁春秋踱步到我前面的空位坐下。

    这样近距离拜见他光秃秃的头顶，两旁银发像炒米粉般垂掛在耳边，我想笑又不敢笑。

    「海伦你知道吗，你是我最喜欢的学生。」那个「最」字居然还拖长音。

    「老师你误会了，其实我也是笨蛋。」

    他忽然握住我的手，眼神充满殷切之情。

    「我教书几十年了，见过无数学生，不会看走眼的。」

    我迅速将手抽回，心里猜想这老头究竟想干嘛。

    他站起来，挥动双手一副发表演说的架式───

    「在科学的世界，尤其在理论物理学这个领域，光靠努力是没用的。喔不，也不能说完全没作用，但关键还是天份！可以说九成的天份加上一成努力。歷史上那些大科学家都是在很年轻的时候就有了伟大成就，有些人更是在大学时代就已经锋芒毕露了。知道不？牛顿在你这个年纪就发明了微积分，海森堡二十三岁就发明了量子力学。你发明了甚么？」

    「我发明十六种牛仔裤穿法。」

    「我的重点是──挖掘一个天才胜过栽培一千个庸才。庸才即使努力培养一百年也不会有甚么大成就；然而即使是天才，不去挖掘的话也就是个会穿十六种牛仔裤的普通人罢了。你明白我在说甚么吗？康海伦，你就是天才，天才啊！我希望你能参加这次国科会的研究计画。」

    原来还是芬达昨晚提的那档事。

    「不只如此，我还要收你当入室弟子。这件事我已经考虑很久了，不能让老杨捷足先登（老杨是另一个教授，丁春秋的对头）。据我所知你目前还没有出国留学的计画，是吧？也就是说明年毕业后你将继续留在学校里读研究所，到时我可以当你的指导教授。」

    「你要知道这是多少人梦寐以求的事。能当我的传人，说是殊荣也不为过，将来想去世界上任何学校留学都不成问题，学成归国后也能顺利取得教职。明白吗？我谈的是攸关你学术生涯的大事。」

    听明白了。

    学术界其实也像社会上任何领域一样，充满激烈的竞争，也像其他领域一样会形成大大小小的「派阀」。台大跟清大出来的就是不一样；同样在台大里不同的教授也带领着不同的派系。教授与研究生的关係不只是教书与学习，还关係到未来在学术界的发展前途。跟对了人就一路顺风，要是跟错了人就完蛋了。有些人辛辛苦苦在美国拿到博士回来后却找不到像样的工作，只能去给企业打工。

    不只是学生要跟对教授，教授也要挑对学生，总之就是祸福与共相得益彰。有些教授总在上课时吹嘘哪个国际知名的科学家是自己的得意门生，哪篇论文是他和自己联名发表的，参加国际学术会议时的座次又是如何。物理学的圈子就是这样。

    不过这些事似乎都跟我距离遥远。

    「你不要觉得时间还早，你现在已经大四了，不久就要参加研究所考试，很多事现在就要开始准备。」

    好像被他看出我的想法。难道我这人想甚么都写在脸上？

 
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