第(2/2)节 出来了！不过季节不对没有暖暖包，你要去哪生？」

    眾人陷入一片沉默，后来放弃了。

    老师巡视完一圈后站回讲台上又宣布了一道惊雷。

    「你们准备一个大纸盒，四开纸大小，厚度约八公分。买石膏把你们想到的东西全部放进去，等两週后我们再把它切开。」

    现场一片寂静，待老师走后炸成一锅。

    在郑理脑海中，该门课的记忆是仅次于毕业製作的深刻。

    非常原创性的课程内容，结局也非常原创。

    老师所做的是引导，交付他们由不同的角度去做不同的思考，但方向奇异。

    两週后他们剖开那个塞满不明物体的长方体石膏，因为放了一点生鲜食品进去，当下散发出一股令人痛苦的味道，不由得庆幸当初放的是乾辣椒，辣椒酱因为放置不易后来也没放了，又再度庆幸了一回。

    没有人想看石膏流血。

    后来老师要他们对着石膏做联想，速写十张不同感想的图、拓印石膏各种不同的切面角度，最后挑出其中一张图案拿铁丝拗出该图案的模样，看着那个抽象到不行的铁丝艺术品设计二十套作品。

    最令人痛苦的是当选出三套做出来时，距离期末已经剩下两个月不到的时间了。

    虽然痛苦、毫无边际的联想，可是郑理却觉得趣味无穷。

    这就是原创，不带任何一点抄袭的去做发想设计，向来是郑理的最爱。

    午夜梦回清醒。

    郑理枕在床被里，努力思索着该怎么前进的问题。他伸长手捞过床头的手机，依着按键输入了长串的内容在简讯的内文框中，把热诚到失落难过全写进去，想要对好友一吐苦水倾诉所有的不如意。

    有什么意义呢？人生是自己的，曾几何时变得如此软弱必须倾吐？

    最后郑理什么也没发出，简讯变成一封日记埋在心底。

    他拋开手机单手拉高薄被蒙头独自思索，为什么所热爱的事物一但牵扯上商业行为都会变调走样呢？

    为什么要这么做？意义何在？

    他该认真思索同学们曾经告诉他的职场面了。

    整个周末的思考后他告诉自己：『再看看吧，或许不是全然的抄。』

    把握剩下的时间，来研究下份工作必须使用的软体。

    他暂时拋弃去留的挣扎。
第(2/2)节