第(2/2)节 师的比例其实就已经是延续这种观念了，像班上怎么就我一个a？那也是刻板印象的结果。所以我觉得从教师自身做起比较好吧。”

    她说完才意识到自己在讲什么，心里暗道该死，平时想想就算了，怎么还说出来。

    她低着头准备把桌子上历代学生的小抄细细研读一遍以逃离尴尬，却听到老师激动地说：

    “对！徐同学说得对！非常好的观点啊！我也是这么认为的！作为alha怎么就非要做那些世人认为合适的呢？教育学如果多一些alha学者，进步和突破是指日可待的！请坐请坐！”

    徐昭楣在全班人的目光簇拥和低声议论中坐下，悄悄抬头看了眼，啊，原来老师也是alha。

    冒尖了，以后没法逃课了，该死。

    她困扰地皱眉，余光看到男b垂着眼红耳朵的样子，想起来还没道谢，小声说：“谢谢。”

    对方猛地抬头，有点被吓到了的样子，脸却还是塑像一样的冷凝静美，说：“没事……你的观点很好，真的。”

    他把头转回去，不到一秒的时间里又看过来，说：“南观。”

    “啊？什么难关？”

    “我的名字，”男b拿出手机打给她看，指尖是淡淡的粉色，“南观。”

    “哦，”徐昭楣目光移动时看到他左边颧骨上一粒红痣，错觉成雪堆上的一颗红豆，忽然起了兴趣，“加个微信？”

    “啊……好。”

    徐昭楣肚子在她撩b的时候很不合时宜地咕了一声。她心里又开始怪卫招，要不是他自己怎么会连早饭都没吃。

    南观竟然低头从包里拿出一块白巧克力，冷感美的脸欺骗性十足，不知道的人大概会以为是男a泡女o。

    徐昭楣心情变好地接过去，又说了句“谢谢”。

    南观回到宿舍，是他父亲请求学校换到的教师公寓，单人单间。

    他低头看着微信列表的新联系人，心跳得飞快，带起血液加速流动，生理本能奔袭而来。南观在不可遏制的渴求感里又给自己打了一针抑制剂，想，这也是心理学上的观崖效应吗？

    【注：观崖效应，o信息素鼓动而生理性心跳加速，产生渴求感或引诱其进入发情期，多数o时会误以为是爱情。】
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