第(2/2)节 搔自己的下巴，他说：「『无人岛求生一百天』怎么样？」

    「那还不是电视节目？你好歹也想一部电影什么的。一个人跟一颗排球生死与共的那部电影叫什么来着？」

    「那部是讲空难劫后馀生吧？我们一开始是在一艘独木舟上，应该要把这个关键字也考虑进去。」

    明萱想起独木舟船舷上，木头凿痕细緻的触感、舟体复杂的结构，以及舟身上不对称的雕刻纹饰。

    船的轮廓不是概念化的完美弧线，所以明萱他们对船的印象不是从书籍来的；船的形象清晰立体，他们也很难从电视节目那些一闪而过的片段，获得这么细緻的体验。

    明萱想着，还有什么场合能够接触独木舟相关的知识。要得到这么深刻的印象，最可能的情况是亲手触摸。最低限度，也得有充裕的时间观看实物或者照片。

    是当地岛民做嚮导的深度文化体验？是不定时的主题展览？还是进行文化保存的在地博物馆？

    「博物馆??」

    明萱想起她小时候的户外教学，为了试胆，和同学跑进位在博物馆角落、不断重复播放着澳洲毛利人战舞纪录片的阴森展区。

    突然，明萱脚下一空。

    他们再次坠落。
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