第(2/5)节 怕，老师从背后叫我放心。

    ……可恶，如果可以的话，这应该是属于我的台词。

    我的Lv很高，运动能力也很好。

    保护女生应该是我的职责吧。

    (振作点呀，我……!

    )在心里打自己的耳光，振作精。

    然后紧紧握住恋慕连弩的把手，用力踏出一步。

    紧张是好的，但胆怯却是不好的。

    带着更强烈的心情前进吧。

    我是冒险家的孩子，怎能不享受冒险。

    就这样，我沿着曲折的道路前进。

    时刻保持警惕，一边警戒，一边稳步向前。

    虽然前进的速度比平时慢，但是地图却顺利地绘制了。

    然后——“……!

    ”几次转弯后的瞬间，不由得倒吸一口气。

    距离开始搜索只有5分钟左右。

    可是过道的尽头竟然是我已经看惯了的小房间的入口。

    “……齐野，怎么办?里面肯定有敌人吧……”春町老师小声问我。

    我犹豫了一会儿，回答了她的问题。

    “总之，先看了里面的情况再做判断吧。

    如果敌人的Lv比较低的话，或许也可以攻击一下。

    ”“嗯，是啊。

    ”商量结束后，我和老师蹑手蹑脚地走向小房间的入口。

    然后慢慢地，小心翼翼地往里面看。

    (那是……”双胞胎娃娃”、吗……?)房间中央有一个宝箱，旁边有着两个巨大的人偶。

    和衣服店的柜台上的人体模型很像，看起来像是木制的棕色。

    也完全没有穿任何衣服，没有任何身体特征，所以不知道性别。

    ……嘛，人偶既没有男人也没有女人。

    总之，身材苗条，攻击力似乎不高。

    “…………”闭上一只眼睛，看着“双胞胎人偶”。

    于是，二尊的正中央，浮现出“11”这个数字。

    看样子，在这层楼里是相当弱的对手。

    (这个等级……说不定，能相对简单地将其打败对于敌人的种类和水平，我感到了明确的胜算。

    “双胞胎人偶”是2人一体的。

    手记中写道，这种组合是其强大的秘诀，每一个个体单独的战斗力都不高。

    如果那个记述是正确的的话，就可以通过在战斗方法上下功夫来提高胜利的可能性。

    【手-机-看-小-说；ltxsba.in】也就是说，分开两体，逐个击破。

    我们也是两个人，这种作战方式完全有可能。

    “……就这么办吧。

    ”“!

    !

    !

    好，我知道了……!

    ”春町老师对我说一定能战胜对手的的判断表示赞同，握紧六尺棒点了点头。

    表情相当有气势。

    敌人在老师看来虽然Lv比其高了5，但完全感觉不到对它的恐惧。

    总觉得，连看着的我都鼓起勇气。

    我小声向那样的老师传达了作战方案。

    利用两个人的事情进行分头作战。

    老师很自信地对我点头，说:“我明白了。

    ”“那么，我先发动攻击。

    像之前说的一样，拜托你了。

    ”“好的，交给我吧，后面的事不用担心。

    ”“………………我会尽快解决好这边的怪物去帮忙的，千万不要勉强自己。

    不要想你一个人来打倒它。

    ”说了几句叮嘱后，便拿着恋慕连弩带往房间里走去。

    “双胞胎娃娃”还没有注意到这里。

    但是如果是这个距离的话，应该能充分瞄准头吧。

    “…………”调整呼吸，确定目标。

    然后为了不使
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