第(2/2)节 的三个舍友问出口。

    他站在学工办的门前，用指节扣了三下门，推门进入了房间，几个老师似乎都不在，他的导员站了起来，招呼他过去，一边起身给他拉了一把椅子。

    在经历了漫长的兜圈子之后，他听到了导员真正想问的问题。

    “你室友说你每天花很长时间干坐着什么也不干，有这么一回事吗？”陈程尽可能降低这个问题的侵犯性。

    方知远觉得有些眩晕，他还是第一次意识到这个问题，进入大学之后白天中突然空出的那么多没有任务没有安排的时间，他竟然都这样度过了吗？

    他继续听着导员的询问，问他对社团活动和学生工作的想法，问他的兴趣，却统统答不上来。他高中时就已经见识过社团和学生会等各类组织，却丝毫不觉有参与进的愿望。至于兴趣，他没有兴趣——这对于他自己来说都是困惑。游戏、短视频、吃喝玩乐，他连报偿式地疯狂沉迷的念头都没有。就像是他当时想选文科或是拒绝这个专业，可能也只是某种不曾意识到的微妙程度上对母亲的反抗而已。

    等他从愣怔中回过神来时，导员已经在给他推荐箱庭体验、心理中心团体项目和生活交流辅导室了。

    他诚恳地感谢老师，却知道自己绝无可能去参与进任何的心理干预。他在失神状态下忧虑的事情是无论如何都对任何人说不出口的，那种隐秘的挣扎牵涉到姐姐，他宁肯为之哀困至死，也不会冒险将之公诸于人。
第(2/2)节