第(2/3)节 您是谁的家长？”教室门口接应的班长和学委走上前，黎澈摘掉墨镜，说：“黎泽。”

    学生看道他的面容后神色惊讶，指着教室里的位置：“黎泽坐最后一排靠窗的位置。”

    “好，谢谢。”

    黎澈走进教室，年轻的男班主任站在讲台上被一众家长围着不知道在聊什么，他没有过多参与的兴趣，直接坐到黎泽的座位。

    “怎么是你？”磁沉的声音压在头顶，黎澈偏头看去，弟弟眉眼满是厌恶和排斥，手臂夹着篮球，容貌与哥哥有八成像，除了朝气与神态，几乎一个模子刻出来的。

    “妈身体不舒服。”

    他没再多看一眼，目不斜视地望着讲台。

    “啧。”男生烦躁地抓抓头发，将篮球甩进班级后面的铁框里，正要从后门出去，又折回来说：“别动我东西，开完就走。”

    黎澈没说话，低头看着手机。

    弟弟盯着他淡然的侧脸看了几秒，厌烦地走出教室。

    这是全校家长会，校长在广播里激情演讲一番过后，老师开始了本次会议的重点。他跟着老师的指示打开桌面的小卡片，是这次期中的成绩单和班主任寄语。

    黎澈原本兴致缺缺不太走心，待看到上面的内容后神色一顿。

    黎泽，总分688，班级排名第一，年级排名第二，数学单科第一，英语单科第一。

    班主任寄语：黎泽是一个十分优秀的孩子，做事认真有耐心也很有责任感，热心帮助同学，积极参加各项比赛活动，是各科老师心中公认的优秀人才。但孩子在处理同学矛盾时方式略有极端，家长应当积极与孩子沟通，多多关注孩子在这个成长敏感期中的心理变化。

    略有极端。

    黎澈看着这四个字皱皱眉。

    当年他在读时这小卡片还没有花边，他的家长会没人开，都是他自己拿着这些东西回家上交。

    高三那年他的寄语就一句话：缺乏管教，处事极端，需要家长严肃看管。

    年级第四的成绩仿佛不值一提。

    看来黎泽的班主任要比他当年那位温和许多。

    班主任在会上点名表扬了许多同学，有成绩优异的，有活跃于志愿活动的，有特长比赛获奖的，各种各样的经历和小成就，光这一环节就讲了十分钟，三十几人的班级几乎人人在名单之列，确实对得起“人上人”三个字的调侃。

    散会后，他找到班主任，或许是长得过于明显，班主任一笑：“您是黎泽的家长？”

    “是，我是他哥哥。”

    班主任点头，也不过多废话，心知这位哥哥来的目的：“黎泽在学校大部分时间都非常：“但这孩子很容易和同学起冲突，而且似乎倾向于用拳头解决问题，上星期就动手打了隔壁班的一个男孩子。”

    他见黎澈皱眉，又道：“没什么大事，被及时制止了，他们就是因为篮球场地出了点摩擦，但我认为完全没有上升到动手的必要，您最好回去跟他多沟通沟通，易冲动这一点，还是要引起重视。”

    谢过班主任，黎澈站在楼梯间看了看，其他家长都被孩子拽着说要去吃一次食堂，他那个熊弟弟一点影也看不到。

    楼梯间窗子正对着篮球场，他望着楼下翻新的设施和明显装修过的小超市，有些恍惚。

    十几年了，确实该翻修了。

    正要下楼，余光健身器材的角落里一道身影吸引了他的目光。

    是黎泽，黎泽和一个个子娇小的男生站在很难引人注意的角落，男生似乎有些害怕，缩着脖子抹抹眼睛，嘴里说着什么，说完，黎泽突然动手掐住他的脖子，黎澈一愣，看见那男生泪流满面双手扒着黎泽的手腕，似乎害怕极了。

    黎澈只感觉一股消寂已久的暴怒瞬间涌上头顶，他手上用力将硬卡片攥成废纸，长腿快速挪动下了楼。

    “你松手。”男生哭得直噎气，肩膀微微发抖，虽然脖子上的手用了力，却远远不至死，但他太害怕了，黎
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