第(2/2)节 翁、歌德、普希金都从故事中汲取过创作素材。意大利评论界甚至把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相媲美，称之为……”

    肖瑾倾身，素手从粉笔盒里拈起一根粉笔，在黑板上写下两个字：“人曲。”

    下课铃适时响起。

    底下的学生端坐在原位，肖瑾把粉笔放回去，嘴角噙着笑，道：“这节课的课件我已经发到公共邮箱了，里面有一些课外阅读书目，想了解更多关于《十日谈》的内容，可以照着书单去找，我查过馆藏了，都是校图书馆有的。好了，下课。”

    殷笑梨听到里边传来一声下课，立刻目不转睛地盯着教室门，生怕错过肖瑾。谁知等了半天，学生陆续往外走，肖瑾还是没出来。

    殷笑梨走到正对门口的方向，往里看了看。肖瑾被几个学生围在中央，笑容温和，耐心地给学生解答问题。

    殷笑梨视线特意在那几个女学生脸上转悠了一圈，有两个分明是心不在焉的，装作认真听讲的样子，其实眼睛盯着肖瑾的脸不放。

    殷笑梨：“……”

    她竟然有一种帮着木枕溪把那些人“觊觎”肖瑾的目光给挡开的冲动。

    课间休息时间都快过去了，下堂课老师马上就到，学生还是缠着自己不放，肖瑾举例了两本书名，好不容易才从学生的包围中脱身，拿起教案，转身对上了另一双眼睛。
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