第(3/4)节 的问题有哪里不对，说：“伤在了手心，我看了，有两道结痂的伤痕，像是用细树枝抽的。”

    林薇皱眉，肯定地说：“我没有折过细树枝，手里也没有类似的东西，这点办公室的老师，和两个班的孩子都可以给我证明。我能再问一下，高同志为什么认定是我打了舊shigg獨伽赵梅吗？是学生自己说的？”

    “她说是赵梅同学自己说的，但我刚才问了两次，孩子的回答都被截断了。”冯英暗示道，“现在高同志和赵梅同学都在我办公室，我过来找你，是希望大家能面对面把话说开，搞清楚到底怎么回事。”

    虽然冯英没把话说得太明白，但林薇是当事人，有没有打赵梅，她心里很清楚。

    既然如此，高秀莲两次截断赵梅的回到就很有意思了。

    林薇觉得高秀莲心里很清楚赵梅的手是怎么伤的，以及这伤跟她没有关系。只是高秀莲并不在乎，还想趁机把责任赖给她。

    而且，林薇怀疑赵梅并不愿意说谎，只是在高秀莲的逼迫下，她的不愿意就显得很无力。

    但她的态度也可能成为突破口。

    林薇把现在的情况在脑海中过了一遍，对冯英说：“我去隔壁跟李老师说一下，让她帮我看着班里孩子。”

    冯英点头：“去吧。”

    因为早读课基本都是让孩子们自己背课文或者自习，所以老师们比较自由，学校安排课程的时候，一个老师同时带两个班的早读是常有的事。

    李老师今天就带两个班的早读，因此林薇没在隔壁看到人后，就去了前面一班找人。

    军区小学的教室都是四间一排，一年级三个班和二年级一班在第一排，二年级剩下两个班和三年级前两个班在第二排，以此类推。

    也因为顺序关系，所以二年级一班教室在进校门最左边，林薇得从一年级三个班教室门口走过去。

    刚走到一年级三班教室门口，黄爱云从里面出来了，看见林薇疑惑问：“今天不是李老师带一班早自习吗？”

    林薇点头说：“是她带，冯校长找我有事，我想让她顺便帮我看一会。”

    高秀莲哦了声，她在教室里待着无聊，见林薇往隔壁去，便也跟过去凑热闹，并好奇问：“冯校长找你有什么事？”

    林薇心里想着事，没注意听她的话，直到走到一班教室门口后，发现黄爱云还跟着自己才迟疑问：“你刚才跟我说话了？”

    黄爱云：“……没有。”

    林薇嗯了声，往教室里看去。

    小学三年级到四年级是分水岭，期间辍学的孩子很多，因此一二三年级虽然比四五年级多一个班，但各班学生人数也相对要多一些，基本都是五十人起步。

    不过教室里学生虽然多，但成年人在其中还是挺显眼的，林薇很快发现坐在教室后面的女教师，并在对方抬头时挥了挥手。

    李老师很快走出来，问：“有什么事吗？”

    林薇开门见山说：“是这样的，有学生家长过来找冯校长，说我打了她孩子，冯校长让我去跟学生家长当面谈，所以我过来想请你帮我看下班里孩子。”

    听完林薇的话，李老师还没开口，黄爱云就问：“怎么会有家长突然找过来？你体罚了学生？”

    林薇苦笑着说：“没有，我也不知道学生家长为什么认定是我打了孩子。”

    “是哪位学生的家长？学生受伤严重吗？”李老师问。

    林薇说：“二班赵梅同学的家长，人你们应该认识，就是住我家隔壁的高秀莲。至于伤，冯校长说可能是用细树枝抽的，不算严重，但有两道血痕，已经结痂了。”

    听说家长是高秀莲，黄爱云和李老师对视一眼，都想到了她之前搅黄林薇工作的事，同时也明白她为什么会认定林薇打孩子了。

    她们倒没想到高秀莲自己打孩子嫁祸给林薇的可能，也没觉得林薇真打了孩子。只是觉得两人之前结了怨，高秀莲闺女又是林薇的学生，孩子挨打，她认
第(3/4)节