第(2/2)节 努力，怎么可能放你一人。”老郭重新端起茶杯，恢复严厉口吻，“走之前把作业本抱走。”

    育成澄颓下叁分的背影刚消失，隔壁的老师滑着椅子过来，比起大拇指，“郭老师，还是您厉害。我们班的同学，您能不能也帮忙说服一下。”

    老郭摆手，臭着脸，“这么不人道的事情我可不再做第二遍了，你跟白老师夸下的海口，你自己解决。”

    育成澄抱着一摞作业本回班，“被骗”后心情沉郁，感觉灵魂也颓废着悬出头顶。头疼思考着唢呐到底扔到了哪去。是衣柜的角落，是书房的架子，是老育的办公室，还是周砥的床底。

    手机在校裙口袋震动，她摇摇晃晃抱着作业本到走廊窗台。

    气泡闪动，路老师补充说明：【以防你太笨抓不住要领，详细解释一下。第一步的渗透指不停刷脸。】

    育成澄信心满满。这有什么难的，这个步骤自己早就青出于蓝了。

    【划重点，不是让你没目的地瞎刷脸，跟踪也给我停了。】

    骄傲心受挫，育成澄重新认真阅读。

    【刷脸的目的是要跳出常规，让对方意识到现在的你和以往认知里的不同。】

    育成澄来回读了几遍，为难地手敲窗沿。这对自己来说会不会有点太高难度了。

    【建议：可以说一些自己之前绝对不会说的话，做一些绝对不会做的事。比如你发一些你之前绝对不会发的微信给他。】

    育成澄偏头想了几秒，伸，表情包占了一大半，剩下全是无聊的废话，看起来毫无营养。

    “苹果皮越厚，苹果就越大”，看到这句她难掩凌乱，仔细回忆好像是半梦半醒间突然惊觉自己发现了伟大定理，一定要发给周砥。果然，紧挨着的上一条是“我刚才突然想到了一个了不得的道理，肯定没人发现困yo0”。当时困眼模糊，句子不通顺不说，还有奇怪的字母和数字。就这样，周砥居然还能回她一句：“嗯，确实很了不得。但一般皮厚的苹果都不太甜。快点睡。”她瞠目结舌，一时不知道该自我佩服，还是隔空为周砥鼓掌，惊叹他的处事不惊。

    【记得语气要柔和，让人想和你继续互动。】

    她翻开相册，挑了几张今早照的照片，光标移动再回来，最终打下一句：【夏天了，花也开了。】这个会让他互动吗？想了想，加上一句【我的唢呐在你家吗？】语气柔和吗？那就再加一句吧。【唢呐它过得还好吗？（手动哭泣星星眼）】
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