第(3/3)节 画起了牙齿跟口腔健康手册。

    因为印刷带的图片模糊且没有颜色，我放弃了梁临提出的印刷建议，又因为需要的册数不算少量，拉上了梁临帮忙。

    梁今有的时候看见我在埋头画画，也会信誓旦旦地说要来帮我的忙。可是她画画技术有限，还非常喜欢问我问题，大大降低了我们的工作效率，最后被梁临骂走了。

    走得时候还红了眼睛，跑到门口才大骂了一声：“梁临你是个老妖怪！”

    梁临作势要去揍她，梁今立刻跑着逃走了。

    宣传手册做出一百份，已经是两个月之后的事情了。

    那个时候天已经降温，佩佩阿姨又坐在沙发上给我跟梁临两个人织围巾。

    我穿着厚衣服，跟着老师出去跟人看诊，顺便分发我制作的牙齿健康手册。

    因为一直在非常努力地宣传口腔健康，之前教我画画的美术老师，在某个他让学生周末进行秋冬季节来弭河写生的日子里，让赵闻礼来询问我要不要去给他教的小孩子也宣传一些。

    我顿时豁然开朗了起来，觉得向小孩子宣传是一个非常好的途径，我甚至准备去联系小学老师，准备到教室里去给学生进行宣传。

    但是这次，可以先对画画班的小朋友上一次口腔健康课程。我欣然答应这件事情，并且就决定在他们这次户外写生课的时候，去给他们讲课。

    秋冬时间，天已经很冷，画画班的学生总共也就七八个，而且站在画板前的学生很多脸都已经冻得通红，在寒风中哆哆嗦嗦。

    梁临说我一次给别人上课，虽然是给一群还挂着鼻涕的小孩上课，但是他会努力过来看我的第一堂课。

    话是这么说，但是我也不可能真等到梁临过来了，再给小朋友上课。

    我也支了一个大画板，面对着学生，一边画嘴巴，牙齿，口腔的内部结构，一边跟他们讲解了起来。

    寒风把我握笔的手吹得冰冷，我觉得我待会儿讲完了必须得跟美术老师说，下次可不能让我来寒风中讲课了，我得在温暖的环境中讲课！

    我刚刚跟小朋友们互动完他们掉牙的问题，就见把学生放心交给后，不知道去哪散步的美术老师焦急地地跑了回来。

    “有人落水，有人落水。”

    我开始听得还不清楚，但看他焦急，所以朝他方向跑了两步：“什么——？”

    “有人落水——！”

    我快速朝他跑了过去：“你的学生吗？在哪？带我过去。”

    美术老师气喘吁吁往后指了指，又立刻朝偏僻的杂草群堆里走了过去。

    这么冷的天，小孩子落水肯定非常危险，我不由得也焦急起来了，一边跟着美术老师跑，一边脱下自己的后外套，再脱掉自己的毛衣。

    到水边的时候，我身上已经脱得只剩下里衣，迅速地往水里扎了进去。

    河水刺骨，没有热身的话贸然入水是一件非常危险的事情，但是我现在也顾不上那么多。

    我扎进水里，水中视线模糊，我只能隐约见到一个下沉的身影，那体型看起来并不像是个小孩。

    这让我担忧了起来，对小孩落水后的救助难度是低于成年人的。
第(3/3)节