第(4/4)节 友，然后又回到家中感受那种熟悉的感觉。而不是与这些朋友粘合太紧，以至分别时如生离死别。

    更通俗一点，一个性格多愁善感的人，面对同窗几年的同学分别，伤感与惆怅无以复加。

    这种伤感几乎是无法克服的，甚至能够引发抑郁情绪。

    但是，不为人知的是：如果在此时，想像母亲陪在自己的身边。

    他再看分别的同学，就仿佛是刚刚开始认识那般好奇美妙，伤感不复存在。

    连象征着快乐终结的”抑郁”,也不过是他记忆中的一个流动的片断而已

    快乐并不会因为毕业而中止,而会继续向前

    因为在那个朦胧时刻,他的好奇心和探索心才最强,外界的快乐也就都是流动的、持续的

    如果大家有较强的逻辑和串联能力，可以得出这样一个结论：因为症状都是条件异常苛刻的快乐，如果把有条件快乐转换为无条件快乐，这种病态快乐就会被真正遗忘，再不出现。

    简言之就是：症状被永久遗忘。

    因为无条件的快乐总是容易被遗忘的。

    这在第一章中“被压抑的往往是满足的”这个概念中已解释过。
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