第(2/3)节

    数学老师怎么能舍得，所以他想尽办法，和学校领导沟通很久，争取到了自驾前往考场的机会。

    小菜叹口气：“可想而知出事后，数学老师得背负怎样的骂名……”

    这无疑也是压垮a同学的稻草。

    数学老师带着四个学生自驾，结果四人全没了。

    这四个学生的家长会怎样怨恨数学老师和崇贤高中？

    数学老师待学生的一片赤诚，却成了人人埋怨的刽子手，甚至连数学老师的家人都恨他，恨他为什么要自找麻烦——他走了，这一堆烂摊子又该怎么办！

    活着的a同学，不断地看着、听着这些，甚至都没办法去解释——没人在意原因，大家只看结果，死亡的沉重足以埋没一切。

    面对这些无奈，a同学会是多么的自责和愧疚。

    难怪他的精神世界这样灰败和恐怖。

    独自承受着这些的少年，早就看不清世界的面貌了。

    纯粹的爱，酿造了最沉重的悲剧。

    a同学要如何走下去。

    短暂的沉默后，黎少希强行将自己从情绪中剥离出来，他看向胖爷：“你的身份究竟代表着什么？”

    其他人的身份选项都是在‘数学老师、学习委员、数学课代表、班长、b同学’之间轮换，只有胖爷的最特殊。

    学校保洁员、厕所管理员、被困厕所的女人。

    哦，黎少希那边也有个特殊选项是转校生，但和胖爷这仨比起来，正常得不能再正常了。

    胖爷苦笑道：“我不知道。”

    了解了整个事故之后，怎么就他是个多余的？

    多余就多余吧，为什么他非得在厕所里！

    黎少希又问他：“你这次的任务还是送钥匙？”

    胖爷点点头：“对，我这次选了厕所管理员，任务还是把a同学落在厕所的要是送回去。”

    黎少希思索着，总觉得这里藏了关键东西，可因为缺乏线索，很难想通。

    啄木鸟道：“你们都选了上次的身份吗？”

    小菜和塔塔：“对。”

    黎少希原本想试试b同学的，但看了数学老师的碎片，再想到一整个过程中只有数学老师行动最方便，依旧选了数学老师。

    小菜忍不住问道：“要不……第二回合我和塔塔、胖爷都死一次？”这样就能再凑齐三张拼图。

    啄木鸟沉吟着。

    黎少希摇头道：“不行。”

    啄木鸟看向他：“那我们就没法知道全部剧情了，第三回合就是终局，要怎么破局？”

    从班长的拼图其实已经能够知道大体的情况了。

    只是班长这边的剧情是死的，根本无解，想要找突破点，大概率在其他没有回收的拼图中。

    而想要拼图就得让玩家去“死”一次。

    这些黎少希当然都想到了，可他想得更多一些更广一些：“即便我们第二回合都死一次，收集到了全部信息，然后呢？”

    啄木鸟：“就根据线索来打通第三回合啊。”

    黎少希看向他：“那我们等于浪费了第二回合。”

    啄木鸟：“啊？”

    黎少希的思维不是沉浸在“剧情”中，而是囊括了对黑场规则的思索，他们不仅要从剧情中找线索，更要考虑黑场的意志。

    无论怎样的剧情，结局是唯一的。

    黑场要吞噬他们，黑场在阻拦他们完成任务。

    线索可能是线索，也可能是陷阱。

    他们凑齐了拼图，拼图就一定是答案吗？

    也许是误导。

    啄木鸟迷糊了：“这样的话，我们岂不是做什么都是错的？”

    黎少希道：“我们与其执着于剧情，不如抓紧机会尝试。”

    胖爷：“排除法？”

    胖爷继续道：“即便我们知道了一切信息，到了第三回合也得面临一个选择——全
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