第(1/10)节     一. 金老师

    二〇二〇年初爆发的新冠疫情重创了整个世界, 我也是受波及的亿万分之一, 工作收入锐减. 节流之余, 我也尽力寻找各种开源的办法. 读书时我的成绩还算优异, 加上身边刚好有这方面的资源. 最后, 我去到一家名为「凯丽教育」的私人机构, 兼职做中学补习老师.

    同年九月十三日, 星期天, 我依稀记得那是个阴天, 我第一次去凯丽教育报道. 机构的规模不大, 位置在一所中学对面的岔路里, 场地是租用他人的自建房,设施和装修说实话都挺简陋的.

    按照原有的安排, 那天我将前后辅导两个学生. 可排在前面那名学生迟迟未到, 也联系不上, 以至于我无奈地在那干耗了三个多小时.

    凯丽教育的老板是个三十来岁的女人, 个子很高, 脸型偏圆, 光听口音, 我便知道她肯定是湖南人. 她自称凯丽老师, 一边试图联系上未到的学生家长, 一边给我赔礼道歉.

    这些便是凯丽教育给我留下的第一印象, 总体偏差, 但又没那么糟糕.

    我在教育机构里可以说是如鱼得水, 教学本身对我而言毫无难度, 还能在一群孩子面前展现自己的口才和个人魅力.

    十一月五日, 凯丽老师用微信通知我,「本周日开始新增初三数学一对一,早上十一点半至下午一点, 学生基础差」.普普通通的一段文字背后, 隐藏着由数个概率事件拼凑而成的缘分.

    到了周日早上, 我见到了那位初三学生, 是一个可爱靓丽的女孩子. 她穿的是白底黑斑的ｏｖｅｒｓｉｚｅｄ棉毛外套, 身上散发出若有似无的清香. 我在凯丽教育也呆了两个月了, 在所有见过的女学生里, 她是唯一一个能让我感觉到眼前一亮的.

    她叫淑仪, 虽然名字很普通, 倒也很符合她给我的初印象—礼貌、含蓄、乖巧.

    第一节课的内容是「二次函数」, 她表现得很认真, 但我也可以看得出, 她对这章内容的学习算得上是一塌糊涂.

    我完全专注于辅导, 以至于九十分钟的近距离接触下来, 也没能记住她的具体长相. 随后的一段时间里, 她都戴着口罩来上课. 薄薄的一层纱布, 隔绝出了两个截然不同的她.

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    「你的数学平时考多少分? 」

    我会在休息之余, 询问她一些关于学习上的问题.

    「六七十分.」 她的回答很干脆, 並沒有因为成绩较差而害羞, 而扭捏.

    「你的成绩在你们班属于什么水平? 」

    「十几名吧.」

    「那还可以. 有想过考哪个高中吗? 」

    「二中.」 二中在当地属重点高中, 但也是最差的重点高中. 「但我感觉我考不上.」 她补充道.

    她青春靓丽, 性格开朗, 我对她的好感逐渐增加. 几次课后, 我放下最初的拘谨, 开始给她开些小玩笑, 她也总是被我给逗笑.

    比如在讲<圆>那一章时, 我给她解释圆与直线的位置关系, 先是相交、相切时的图形性质, 然后我在草稿纸上画了一根水平线, 在它之上又画了一个圆, 最后突然问道.

    「请问这是几点钟的太阳? 」

    之前的三四分钟内, 我在很认真地进行知识讲解, 她也听得十分投入. 原有的语境被我一句莫名其妙的话给打破, 她愣了一秒后, 眯着眼, 低下头, 忍不住地笑.

    每到这个时候, 我都会静静地盯着她看. 我们仍保留着师生的以礼相待, 但相处方式却越来越像是同班同学. 我大概就是从那个时候开始渐渐喜欢上她的.

    淑仪在凯丽教育补习数学、化学和英语, 这些校外补课几乎占据了她的全部休息时间, 压力不可谓不大. 淑仪也
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