第(2/2)节 错，不过谁还有别的答案吗？”教授的课堂气氛倒很轻松，他语速极快，寻聿明口语跟不上，只能默默闭上了嘴。

    又是一阵嘈杂的揣测，教授微笑着否决了所有答案。

    最后，教室角落里响起一个声音：“42！”

    寻聿明循声望去，没瞧清那人的面目。

    教授看起来很高兴，咧嘴笑道：“对了，就是42！任何一个细心的同学都会知道的答案！你们看，它就是这么简单，只因固有认知圈定了你们的思维，所以你们都在寻找数列逻辑，但它根本不是一个数学意义上的数列。我们的课就是通过生物行为的规律，让大家学会……”

    直到这堂课结束，寻聿明也没搞明白为什么答案是42，为什么细心的同学都知道答案。
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