第(1/2)节     “借口是什么不重要，目的能达到就好。”

    ——无名人士

    ……

    共联体治下的某个学校，派派如一个普通人在这里生活，学习、教学、打扫；是学生，也是老师，同时也是后勤人员；

    共联体虽然强大，可以抗住经联体的打击，甚至有能力反击；但在某些方面距离经联体还差的很远，比如在教师储备上；

    下层群体占据主导的共联体在教师人才上一直存在巨大的缺口，即使得到大城主的资助也一样。

    而从虚拟游戏中被解放人的又不断增加，这些人里除了正常人，还有很多是一出生就接入了虚拟游戏，三观和外界截然不同，急需教育。

    眼见缺口越来越大，共联体不得已把学生也给拉了出来，让他们来教新人，先完成的带动后完成的。

    如果有必要可以各自先学（不同学科），互相教，互相带动。

    勉强堵住窟窿。

    这一天，派派结束了自己的教学任务，正准备去下一个教师完成自己的学习任务；

    一个老师走过，递给了他一沓报纸；

    还是因为基础条件问题，在部分落后地区，并不是每个人都有条件得到一个属于自己的个人终端（手机），

    于是收音机、报纸这类传统媒体获得了发展的土壤。

    打开报纸，一行醒目的大字直直戳入派派眼里——“外星人基地曝光，推动翡翠星大战”

    接下来是大片的段落，文章总的看下来可以分为几个要点，翡翠星正面临生死存亡的关键时期；所有人的悲剧都是因为共联体和经联体的战争；战争的幕后黑手就是太空中的外星人；

    在文章结尾，还专门介绍了那个被虚空炸弹炸出来的基地的情况，基地的配备、功能、工作效率、造成的后果、后续影响，

    有详实的数据和图片，可信度极高。

    继续看向下一篇文章，讲的是战争的反思，和平可贵；呼吁共联体和经联体握手言和；

    再下一篇讲的又是外星人如何如何可怕，呼吁为了家园家人，共同反抗外星人，把他们驱逐出翡翠星。

    “老师，您对这个感兴趣？”派派全神贯注的时候，一个人十分苍老的翡翠人不知道什么时候站在了他旁边，看了好久才开口道。

    “这些都不是我们应该关心的，天塌下来，自然有个高的顶，再不济就一个死。”张开嘴，老翡翠人笑的有些渗人。

    派派否定道，“这些是我们应该关心的，每个人都应该关心。”

    “又是大道理，你自个听去吧。”老翡翠人听了摇了摇头，有谁不懂道理吗？谁都懂，只是信不信、有没有好处的问题。

    有些道理，您去践行，不会得到一丝好处，甚至可能厄难缠身；

    有些歪理，你去做，有可能不会受到惩罚，还获得滋润；

    自然就有人摒弃道理，信奉邪说。

    派派也不恼，这世界上什么人都有的，抓起报纸，像一个普通人一样和人分享起上面的内容，有些人认真听了；有些人摇了摇头，避而远之；

    再过些天，就有人听到派派辞职进了工厂的消息，也有人听说他参军了；

    再后来，就听到了他的死讯；

    有人啧啧了两句，有人若有所思，还有人回忆了好久才想起来这么个人；

    “新的人生，新的体验。”战场上，尸堆里爬出来一个无名无姓的家伙，混进了难民的队伍。

    ……

    太空星环，图书馆，

    中二城主沉浸在知识的海洋里，如饥似渴，

    自从上了星环城，他才发现自己的片面，自力更生确实是自强法门；但抱大腿更是发家利器，大腿抱得紧，不愁没好处；

    这不，他前不久发现，支线任务1：探索的时光，可以通过其他方式来刷；

    通常情况下，探索了解一样东西有两种方式，1，亲身经历总结；2，
第(1/2)节