第(4/4)节 实验可能需要重复几十次几百次，他有时候会很急燥，感觉坚持不下来。每次都是老师手把手的带他，慢慢磨出了他现在的耐性。

    现在的小宋哥和未来的老师有着天壤之别，其原因就在于小宋哥本该在这时候已经遭遇的水库爆炸，失去妈妈这件磨难，以及之后连锁遭遇的种种困境。

    没有经历艰难困苦的锤炼，小宋哥还能成为日后那个稳重睿智的老师吗？

    季椽找不到答案，也不知道怎样做才是正确的。

    但至少，现在的宋冀宁在微笑，脸上是少年张扬的快乐。

    答案显而易见，就算是未来的老师，也一定更愿意珍惜的守着这段时光。

    小学生活平平稳稳，有一天魏校长突然将季椽叫到办公室，询问他跳级的意愿。他听了曾爷爷们的话后，特意去问过在市里当老师的朋友，确定教育部允许优秀学生跳级后才敢叫季椽的。

    季椽自然答应，但魏校长的要求是他必须在期末考试时能考过三年级的试卷，并且成绩不能低于80分才允许跳级。
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