第(4/4)节 舒服。苏延教他们地理，听周哲说他是名校毕业，学校高薪聘请来的。周日晚上，距离放学还有十分钟，苏延说这次考试还是像之前一样，让教室最右边两排同学把桌子搬到休息室，其他同学把桌子掉个过儿，反过来朝前，脚底的书箱和桌上多余的书都也都先放到休息室，注意写好名字，不要弄丢。

    班上的同学习以为常，在苏延的话音还没完全落下时就已经纷纷开始行动。为大家的视力考虑，教室的座位每个月轮换一次，同桌不分开，每个人都朝左移两列。荆璨最开始坐在最右侧靠窗的位置，换了两次桌以后，早就到了不需要搬桌子出去的位置。

    右侧两排的同学比较惨，又要搬桌椅又要搬凳子，班上的男生纷纷向女生施以援手，荆璨看在眼里，觉得这种默契帮忙的场景挺暖的。可他很快发现了一个问题——几乎所有女生都有男生帮忙，唯独第五排那个短发的女生，仍在慢吞吞地自己收拾，周围一个来帮忙搬桌子的人都没有。

    荆璨记住班上人名的方式有两个，一种是主动和他说过话的，比如温襄赢，比如自己的同桌周哲，另一种，则是通过上课回答问题时老师的点名。而此刻荆璨发现，在这个班待了这么久，他都还不认识这个女生，也不知道她叫什么名字。他环顾一周，犹豫之后，还是先问了问周哲。

    “那个女生叫什么名字？”

    他指的方向其实有三个人，但周哲似乎对他到底问的是谁并没有疑惑，回说：“刘亚。”

    似乎每个班都会有那么一两个被孤立的人，无论高中、初中，还是小学。他们或是永远低着头走路、垂着头看人，或是没有一个在旁人看来清秀的外表，或是性格孤僻、从不与人说话，他们被孤立的原因不一定相同，但如果这些人和所谓正常的群体站到一起，你总是可以通过他们的体态、神情而一眼辨别出他们。
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