第(4/5)节 附中队的配合只能用“炉火纯青”来形容。他们的很多队员从初中就是作为特长生进校的，在一起磨合的时间超过了三年。

    工大附中队的投手宫海是和邬童齐名的王牌投手，国内的青少年棒球领域向来都有“北宫海，南邬童”的说法。更厉害的是，宫海是一名两投投手，也就是说，他的左右手都可以投球。

    第一局过半了，比分仍然是0：0。显然，今天的两支球队都对对方做了充分研究，也都对对方的投手非常忌惮。

    现在是小熊队站攻位，班小松、邬童、尹柯都在垒上，陆通出局。

    该打第五棒了。陶西的视线掠过跃跃欲试的冯程程，停留在薛铁身上。薛铁却没有回看他，他的眼睛紧紧盯着投手丘上的宫海，嘴里念念有词。

    “薛铁！”陶西开始点将了。

    薛铁条件反射性地跳起来：“教练！”

    陶西把球棒递过去：“该你了。”

    薛铁诧异地说：“什么？我是第五棒？”

    “对。”陶西说，“赛前已经报上去了，不会有错的。”

    “可第五棒一直是冯程程啊……”

    “就是你。薛铁，还记得你破解了邬童的球路吗？”

    “记得。”

    “加油，你比你自己知道的更棒！”陶西在薛铁的背上推了一把，“上！”

    薛铁哆哆嗦嗦地站在击球区，努力回想着教练的鼓励来给自己壮胆。投手丘上的宫海居高临下地看着瘦小怯懦的他，轻蔑地笑了笑，稍稍沉吟了一下，侧身，缩肩，投出。

    球破空飞来，电光火石之间，薛铁的脑海里滑过：“甩臂力量匀速，手腕没有翻转动作，发球前往我的左边看了一下——内角直球！”

    他的球棒和脑袋一起行动了，只听见“砰”的一声，棒球飞向全垒打墙边，薛铁迅速奔向一垒，踏一垒；奔向二垒，踏垒包，二垒安打！

    哇——小熊队队员都高兴得跳了起来。班小松带头喊：“薛铁万岁！”薛铁一反常态，自信地在球场上奔跑了半圈，对欢呼着的观众们致礼，最后，向着陶西的方向喊了一句。距离太远了听不见，但陶西能从他的嘴型上推测出，薛铁喊的是：“我比我知道的更棒！”陶西笑了。

    3：0，小熊队有了好的开局。

    第二局开始，班小松敏锐地发现：“教练，宫海换左手投球了！”

    陶西毫不意外地说：“他担心自己的右手球路已经被我们看穿，这样的决定很正常。小松，你还没打过左投手吧？”

    班小松摇摇头。

    “其实左投手并不比右投手难打，只是国内的左投手太少了，所以大部分击球员都被‘训练’成了右打者。你只要记住，以不变应万变，球从哪儿来不重要，重要的是它的去势——还记得我告诉过你的，赋予你的球棒本身以力量吗？”

    “记得！”班小松当然记得陶西教给他的绝招。

    “去吧！”

    宫海面对班小松，思考了好一会儿。他已经看出了小熊队的第一棒很强，而且是全队观察能力最好的跑垒员。宫海出手的一瞬间，小熊队休息区里的薛铁脱口而出：“卡特球[16]！”果然，棒球在接近击球区时，突然诡异地向外角偏移。

    根据上一局的较量，宫海总结出：班小松是一名经验型击球员，也就是面对来球，会根据经验判断球路，选择侧身挥棒的方向。所以他才特意发了卡特球，卡特球的偏移容易使经验型击球员挥棒落空。没想到，这一次班小松的反应十分古怪。只见他抓起球棒单手挥动，球棒横向自转了360度，形成了一堵密不透风的墙，正好撞上飞向外角的棒球，棒球远远飞向外野，班小松撒开腿全力奔跑，一垒，二垒，三垒，本垒，全——垒——打！

    啊——和刚才薛铁的那一记安打比起来，这一次场内的气氛才算到达了高潮。在一片欢呼声中，尹柯走到陶西面前，满面笑容地说：“教练，我彻底懂了，你的绝招，其实是给了小松一种信念。或者
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