第(5/5)节 果再降下来，最后一个通过终点线的同学就会落在a等成绩的标准之外；而且，变速跑比匀速跑更考验人的体力，一旦慢下来，再重新加速几乎是不可能的。

    他转头鼓励身后的焦耳：“焦耳，最后一圈了，再坚持一下！”焦耳苍白着脸点点头，按照邬童之前告诉他的，努力跟上邬童的步伐，摒除杂念，将呼吸调整到与步伐一致。突然，焦耳一个脚软摔倒了。沥青跑道被阳光晒得温暖坚硬，凸起的小沙砾扎破了焦耳的手掌。这下所有的人都停下来，关心地拥在焦耳身边，七嘴八舌地问：“焦耳，你没事吧？”

    陶西满面焦急地拨开人群，蹲下来检查焦耳的手，问：“焦耳，要不要去医务室？”

    时间只剩最后的40秒了。焦耳努力站起来，眼望着终点线，说：“不！我现在是棒球队的，我不能给大家丢脸！”说着，拼尽全身力气摇摇晃晃地向终点跑去。

    没有人再劝他了，大家都渴望着那条终点线，于是默默地合成一个护卫队，护在焦耳的两旁，一起向那似乎近在咫尺却永远也跑不到的终点线跑去。

    队伍将陶西抛在后面继续向前跑去，陶西知道，孩子们努力跑向的，不仅仅是终点线，还有他的明天。这些孩子给他的真诚，值得他用所有的爱去回报。

    等在终点线处的安谧也看到了这一切，她还看到了陶西跟在同学们的队伍后面擦着眼泪。刚一跨线，焦耳立刻瘫倒在地上，喘着气问安谧：“我们……拿到全a了吗？”

    安谧表情复杂地将手中的秒表展示给同学们：3分43秒。最后一个同学踩线的时间，比a等成绩标准多了3秒。

    仅仅3秒！四周响起一片失望的叹息声，陶西长吁了一口气，平静地说：“安主任，我遵守承诺，达不到全a，我……”

    他的话被安谧打断了：“考核通过。”

    所有人的神情从失望转向了惊讶，一齐看向安谧。安谧没好气地对陶西说：“还愣着干什么，赶紧送焦耳去医务室！”

    安谧对自己丧失原则感到很生气。但她无法否认，就在刚才的那支队伍里，她看到了自己一直在教师生涯中苦苦寻觅的东西。

    那就是——师生之爱。
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