第(2/3)节 提问就纯属抽查，要是上课走神被逮到，妥妥一节课得站着。上节课因为发试卷和唠叨“虞越”期末考失分浪费半节课时间，她没发挥正常水平。

    故而，英语课上气氛相当严肃且凝重。

    至少任飞这课上的就很不自在，好在他有一个优点，就是能一心二用，一边听着课，一边想些乱七八糟的。

    另一个走神的是虞越，走神的原因恰好是他的新同桌任飞，主要……任飞他一直在花式转笔，左手转完右手转，右手转完两只手一起转，偏偏转笔水平不怎么样，笔掉桌上好多次，讲真，很影响人。

    他用余光瞄了任飞好几眼，不出意外发现任飞一副神游天外的模样，然后，他就被英语老师点名了。

    “虞越。”唐老师道。

    虞越眼皮一跳，他没任飞一心二用的本事，刚分心是真分心，所以……唐老师讲的什么？

    没等虞越起身认错，唐老师又改了口：“喊错了，是任飞，你来回答。”

    任飞＆虞越：“……”

    班里众学生：“……？？？”

    不知为何，虞越莫名有点点幸灾乐祸。

    任飞站起来，口齿清晰回答：“beg  h”

    唐老师对他还算满意，点点头：“上课认真听讲，坐下吧。”

    “好的，老师。”任飞乖乖回应。

    虞越：“……”他看到那神游天外的人是假的吗？

    “虞越，你来回答第二个。”走神没两秒，唐老师又杀了他一个回马枪。

    虞越：“……”

    一张小纸条被推到他面前，他粗略扫一眼，是一个英语短语，他将信将疑扫任飞一眼，却见任飞单手支着脑袋，另一只手转着笔朝他努嘴。

    “虞越！”唐老师微微提高音量。

    虞越头皮一麻，在下课后去唐老师办公室喝茶和相信任飞之间横跳片刻，方心一横，一闭眼，道：“as  a  result”

    教室里有片刻静默，虞越心头随之一沉，却听唐老师不太满意道：“就‘as  a  result’一个这么简单的短语你都能想这么久，寒假在家只顾着玩了吧？”

    虞越微感诧异：居然真是这短语吗？

    唐老师声音又响起来：“先坐下，课后好好把必修三的短语复习复习。”

    坐下后的虞越还有些晃神，紧接着又一张纸条被推到他面前，他想假装是个瞎子啥也没看见，事实上，他也的确这么干了。

    于是，纸条的主人不满了，长臂一伸，直接将纸条摆到虞越正面前，压在他正在做笔记的笔记本上。

    虞越眼皮重重跳了跳，他往讲台上看一眼，唐老师正往黑板上写字，遂压低声音问：“你到底想干什么？”

    任飞挑挑眉，同样回以低音回答：“不干什么。”

    就，传传小纸条呗。

    虞越凉凉道：“安静听课。”

    “……喔。”任飞慢吞吞应了声，趴回他的那半张桌，懒懒打个哈欠，一副昏昏欲睡的模样。

    真没劲。

    任飞突然怀念起他一中的同桌，虽然是个话痨，但上课无聊时找他解解闷聊聊天还是很给面子的，哪像现在这位……

    “任飞！”唐老师忽然又点名。

    任飞：“……？？”

    一堂课下来，任飞被点名整整五次，全班同学加起来被点名次数都没他多。

    唐老师这是歧视，的歧视他这个“外来者”吧？

    当然，也正因为是唐老师的课，这节课仍然拖堂，拖到上课铃响，化学老师已经站在门口等候，唐老师才姗姗而去。

    年轻好脾气的化学老师对此见怪不怪，还好心给学生们五分钟的上厕所时间。

    利用这一点时间，任飞问他同桌：“唐老师每次上课都点那么多次名吗？”一堂课五次点名，差点让他生出心理阴影来。

    虞越还没回答，前座林敢冲就同情道：
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