第(2/9)节 应该没有沙必思了，所以意兴阑珊。

    “传导热量的难易程度是固体大于液体大于气体，所以40度的天气你只感觉到热，可是40度的水你就会感觉很烫，40度的金属棒就更不用说了，会让你大幅高估它的温度。我们平常洗澡的水温大概就39度，顶多到40出头度而已。”

    天啊，真是shock！原来我以为烫到可以用来泡面的水温，其实就只有40几度而已。

    老师接着道：“老师第一次去泡温泉的时候，看见水温标示42度，想说我的体温都37度了，42度只高一点点，就直接跳下去，然后再烫得受不了而直接跳上来，整个小腿以下都变成煮熟的虾子一样红通通的。”

    老师兴奋地分享她的经验，我则发现本来坐在后头微微笑着的蔡老师，却在这时候发出“噗哧”

    的明显会心一笑，难道李祯真老师是和他一起去泡温泉的！？“和我一起下水的朋友竟然和我同时下去也同时上来，两个人都撑不到1秒。”

    老师有意无意地望向教室后方的蔡老师，看来我猜对了，1男1女一起去泡温泉，而不是一群朋友一起去，一定会坦诚相见，然后泡完会顺便做些羞羞的事对吧！“利用这个性质，我们可以设计出很多保暖或散热的设备，例如你们隔宿露营当天，如果被雨淋湿，可以在衣服里面塞些干草或废报纸，衣服里充满空气的话，由于气体热传导能力很差，你就不容易散失体热，达到保暖的效果；而如果你是落入海中，由于水的热传导很好，所以你就会很快失温，可能没淹死也会冻死。”

    老师接着道。

    喔喔喔，难怪冬天洗澡前本来觉得很冷，很懒得脱衣服怕被冷死；等洗完澡浴室内弥漫着悬浮水滴，同时也代表水蒸气达到饱和之后，就非常温暖了，可以一段时间不穿衣服都不觉得冷，一方面是水蒸气温度较高，一方面是体热也不容易借着空气散失。

    “李老师，现在教室内也大概是20度左右，您可以让大家见识看看利用气体热传导能力差的特性，可以对保暖有多大的效果吗？”

    在教室后头的蔡老师突然开口，李祯真老师也一副意料之中的接受，然后蔡老师就走到教室前方，拿出一个喷雾器，开始向我喷水！？我赶紧保护讲义不被喷湿，黄若立也边笑边收拾重要物品，我则刚要开口就被水雾灌满鼻腔，我是不是跑错棚跑到男女纠察队的摄影棚？yaro！！！我又不是一天到晚被山崎弘也恶作剧喷水的竹山隆范！就在我头发滴着水，开始怀疑人生时，从模煳的视线中也看到蔡老师对李祯真老师做出相同的动作，李老师无奈地笑着，却完全没有闪躲，一下子上半身就全湿了，黑色的胸罩和撑爆胸罩的胸部线条全部一览无疑。

    “对不起了嘉年，李老师说你是个乖孩子，一定会配合我们的实验，所以就突袭了你一下，请你作为对照组啰。”

    蔡老师在我面前和蔼地陪着不是，我也不觉得生气，只是好冷！冷到牙齿真的打颤的冷！“没、没、没、没关系．．．”

    听见我牙齿间格格格的碰撞声，全班几乎发出爆笑。

    “现在开始，陈嘉年你只要受不了你随时可以停止实验。”

    李祯真老师随即把教室角落的旧讲义和废纸揉成一团一团，然后从衬衫内塞入，蔡老师也为了争取时效，手忙脚乱地帮李祯真老师上半身前后都塞满废纸。

    “我不行了！”

    几乎是在两位老师走到教室前方的瞬间，我就已经投降。

    又惹得陈昱豪和甄书竹他们开怀大笑。

    “嫩砲耶，逊咖啦！”

    陈昱豪笑到一直槌着桌子，说得也是，实验都还没开始就结束确实满好笑的，不过身为实验的小白鼠我真的笑不出来。

    “不然来看看陈昱豪你能撑多久。”

    已经做好准备的李祯真老师把喷雾器拿给坐在陈昱豪附近的汤宸玮，然后汤宸玮就比总是喷得竹山隆范满身水的山崎弘也还开心地拼命按着喷雾器，也不想想自己下巴裂开
第(2/9)节