第(2/2)节 人虽然不对，但梁鹂先动手打人，更不可取。你们做为监护人、还有你们家长，要耐心教育，摆事实讲道理，不要武力粗暴解决。”

    “打人总归不对！”沈晓军插话进来：“我们会得回去教育她！但是，老师对同学间的歧视行为轻描淡写，我认为是不正确的。”

    罗老师脸庞腾的烧着了：“梁鹂的监护人”沈晓军皱眉打断她的话，不客气道：“我不是梁鹂的监护人，我是她的家长，如同她的爸爸妈妈在一样、照顾她的生活起居，教导她做人，罗老师大可不必区别对待。”

    他微顿，又接着说：“当年上海青年响应国家号召上山下乡，建设边疆，是支庞大的队伍，值得我们尊重，几十年过去，如今国家放宽政策，允许知青子女回沪读书就业，她们还要忍受骨肉分离，为了让下一代有更好的生活和教育，她们何错之有，要受到有色眼镜对待！特别是这些小学生，思想还不健全，不过是人云亦云，有样学样，罗老师不应该更加重视这个问题么？侬让我们要耐心教育，摆事实讲道理，但学生最听的还是老师的话，侬讲一句顶我们十句，引导她们端正思想，尊重他人，不是为人师表的职责么！”

    李玲的姆妈附和道：“是呀！我们也教育她不能瞧不起同学，就是不听！罗老师，还是你讲话顶用，麻烦好好教育她，让她认识到自身的错误！”-
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