第(2/2)节 因为资金原因，上溪高中也有八年都没有老师参加过培训提升了。

    而且就算是在以前，上溪高中也没有财大气粗到安排老师到国外培训的。

    这突然的是怎么了？

    傅老师个子小小的，气场却不小。给了大家半分钟反应时间后，她用黑板擦敲了敲讲台。

    “同学们，有什么想问的，我下课都会回答大家。现在是上课时间，我们来上第一单元。”

    紧接着，大家发现傅老师和胡老师不仅在打扮上是两个类型，讲课风格也是两个类型。

    胡老师讲课拖沓重复，连基础音标都发音不准，一堂课基本是靠囫囵念着讲课教案撑过去的。

    傅老师却发音准确，讲课条缕清晰，说话有感染力。在讲到一个问题时，不仅能够将这个问题讲清楚，还能旁征博引，举一反络体系。

    今天这堂课，她就通过一个过去完成时的用法将所有虚拟形态都连串了一遍。

    以往上完胡老师的一节课，大家都感觉跟没上一样。

    上完傅老师的一节课，学生必须要出去散散心才行。

    一时信息量接受太多，必须缓一下。

    或许学生们会分不清最顶尖的一批教师风格上的细微差别，但对于大部分老师教学水平，学生们都会有直观感受的。

    下课时，同学们就用热烈掌声表达了他们的兴奋。

    呐姓胡的您就搁国外好好独自fashion吧。-
第(2/2)节