第(2/2)节 光依旧是冷的。

    “你要这个做什么？”

    “了解一下学生的成长环境。”

    “这个不能给你。”

    元艾有些惊讶，不是没有，而是，不能给你。

    元艾这个时候才后知后觉地意识到一个问题。

    “傅老师，你是不是对我有什么意见？”

    傅臻从头到尾都没怎么跟办公室其他老师交流，甚至办公室老师们隐隐地有些怕他，所以哪怕傅臻对她也冷淡，元艾却没有想过他可能是不欢迎她这个老师。

    元艾站在傅臻的办公桌旁，说这话的时候，虽然有些不高兴，倒也没有多余的负面情绪，只是讲述一个事实。

    傅臻看向这个人，摇头：“没有意见，只是有些事情你不需要知道。”

    元艾心想，自己一个班主任，跟学生家长毫无交流？

    傅臻不愿意给也没关系，元艾很快就让语文课代表收集了学生们父母的联系方式，语文课代表有些惊讶：“不用收集呀，我这里就有一份。”

    元艾顺利地拿到了所有同学的家长联系方式。

    元艾作为新来的班主任，晚上就存下了所有电话号码，并且给家长们发了消息——

    “你好，我是高三二班新来的班主任元艾，接下来一年里，将由我担任高三二班的班主任，我和你们一起成为孩子们进入大学的推动力，这是我们高三二班的家长群，喜欢大家能够加进来。”-
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