第(2/2)节 就拿出一份上学期的成绩表，给段筝看全班所有学生的排名，某些人的名字被他用红笔特别标注了。

    在所有人激烈竞争的这个环境下，有某些人非但没有力争上游，反而激流勇退，成绩一次比一次稳定，稳居倒数第一。

    “段宜恩这孩子我看脑子也很聪明，就是这心思不在学习上，行事也比较极端，外面关于他身世的流言蜚语也很多，不知道是否受了家庭方面的影响？”班主任小心翼翼地观察段筝表情，看来在教育方面很有经验了，生怕揭开别人家不为人知的伤口。

    段筝：“……”

    这孩子叛逆不学好，天天还跟家长针锋相对，他也没办法啊。

    关于这一点，班主任居然还挺明事理：“成绩这种事，我们学校也不想操之过急，宜恩这孩子也许有自己的想法。”

    他带过很多届学生了，知道并不是所有孩子都想活在父母的期望下，都向往名牌大学。

    “但是段先生，您的孩子还曾多次参与校外打架斗殴，这严重违反了校风校纪，这一点您知道吗？”提到这个话题，班主任口气略重了几分：“而且他还跟班上某个女孩走得很近，两人疑有早恋的倾向。青春期的孩子管不住自己，很容易春心萌动影响彼此学习，我们校方会努力帮忙约束，但希望家长也要从中帮忙斡旋，尽量配合我们。”-
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