第(2/2)节 心，万事不足累

    第二天早晨，唐施刚刚醒来，习惯性翻翻身，忍不住倒吸一口凉气——好疼！邻床的吴英也在这个时候醒来，床动了动，吴英哑着声音叫道：“我的妈呀！”

    唐施失笑。

    两个女生坐起来，对视一眼，都是一副无奈又好笑的样子。

    昨天陪学生疯玩，今天一起来，浑身酸痛，全身上下每个骨节都像是被人卸过，大腿肌肉也是酸胀得不成样子。

    起来照常用冷水洗漱，再沉的瞌睡都被激醒，吴英笑道：“冷得我都分不清哪儿是牙龈哪儿是牙齿了。”

    唐施笑。

    等到上课的时候，唐施笑不出来了。

    肖亮也是。

    两个人昨天都教了字母，一个教abcdefg，一个教aoeiuubf，字母几乎完全一样，但是两个老师教的读音不一样，排列顺序也不一样，一群学生刚开始学，怎么可能不弄混？

    但这些藏族学生，一天三门语言课——藏语、汉语、英语，可以说是三语教学了，刚开始必然会艰难些。这些是基础，必须学扎实了，唐施心中暗暗鼓劲儿，看着学生交上来的乱七八糟的作业，什么都不显，只是道：“好，我们今天复习一下昨天学的。”

    时间一晃便过去一个多月，三个人每天忙着改进教学，全副心思都扑在学生身上，恨不得一天的时间能掰成两半用，并没有意识到时间的流逝。因着这副全心全意的样子，学生们也渐渐和他们亲近。早上校门未开，学生们还被拦在门外，看见他们晃过，都会兴奋地大叫，脆生生的“肖老师”“唐老师”“吴老师”，亲热得很；中午吃饭，学生们抢着挨着三人坐，家里有一点儿好吃的，献宝似的全部给他们，全然赤诚真心；一上体育课，学生们都跑来拉人，一定要三个老师都一起玩儿，跳绳、踢球、做游戏，俨然把他们当做可以信任的大孩子。-
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