第(1/2)节     当组织部副部长柯洁亚看见人群里气喘吁吁的覃莳，温柔的笑容立即变成了瘆人的眼刀。

    伍老师刚好这时候进了活动现场，走过覃莳身边时，微笑着轻轻拍了拍覃莳的肩膀。

    今天是活动第一天，人来得不多场面却有点乱。建中的学生会第一次搞群众海选，没什么经验，很多细节没有想到位，出了一些不大不小的状况。

    程序上理顺了之后，抽题的系统又出了问题。抽了十几次之后出现了原题循环，同学们都表示不公平，所以现在正在紧急修改程序。

    大家伙排了好一会儿的队也没见挪动一步，人群叽叽喳喳的开始闲话家常。

    覃莳抓紧时间背昨天扫描来的那本《知识竞赛历年真题解析》，这次她用了系统里的一个不太经常使用的工具——辅助记忆工具。

    这工具的图标是个小扳手，打开之后就会提示你选择需要记忆的书，可以把新扫描的书导进去也可以直接选择已经扫描好的书。选择之后页面会跳转到所需预期目标的选项。

    预期目标分为三种：原题理解、相同知识点的扩展，以及关联知识点的辐射。可以单选，也可以多选。

    覃莳平常仗着自己记性好不太用这个工具，反正现在的课业情况她也能应付。但知识竞赛涉及的知识面太宽太杂，短时间之内想要消化理解看过的那些题目是一件比较困难的事情，所以覃莳才会试试看这个工具能不能帮到忙。

    不试则已，一试惊人，这工具简直太好用了。

    单选原题理解，出来的页面就是刷题页面，方便记忆原题也方便复盘原题。

    选择相同知识点的扩展后，整本书里涉及到相同知识点的题目会被规整到一起，以群组的形式接连出现，可以让做题目的人对这个知识点有着更深刻的理解。

    而关联知识点的辐射功能更是好到爆炸，它将书里某个知识点以及有所关联的知识点全部整合在了一起，因为覃莳导入的这本《知识竞赛历年真题解析》里还包含了解析，答题完毕之后还会将这个知识点涉及到的所有题目的解析规整一遍，方便更加透彻的理解和记忆。

    比如这道题问的是“烽火连三月，家书抵万金”的作者是谁，第二道题就会接着问这诗的朝代，第三题继续问“烽火”和“家书”的意思，而第四题就变成了这首诗里提到了古代属性通过邮驿传递，那么唐代管理这类工作的中央管理机构是什么。

    不仅能够原题重现，还能在深入探索挖掘知识点后，发散并辐射知识点，覃莳很震惊自己居然一直没有发现这个辅助记忆的大杀器，而更让她震惊的是使用这个工具进行刷题也是记录学习时长的！

    覃莳刷题刷得激动又认真，突然听见有人喊她的名字。覃莳抬头一看，发现是伍老师在喊她：“覃莳，你上来。”

    覃莳疑惑地朝自己指了指：“？”抬头四顾，这才发现现场所有人都在看着她。

    她跟伍老师没有什么交情，但伍老师能叫得出她的名字她也并不怎么惊讶。毕竟原主是个曾经光荣地晕倒在课间操上的人，学校里很多人都知道她这么个病秧子。

    伍老师招招手让覃莳上去前台，旁边修改程序的同学已经把抽题电脑交给了柯洁亚。抽题程序修改好了，海选的队伍终于可以挪一挪了。

    覃莳抿抿唇，大概猜到了伍老师为什么会叫自己上前面去，她摇摇头没有挪步子。

    伍老师会叫她上去，无非是因为她的身体不好到众所周知，所以好心给她插插队，让她能早一点比完早一点回家休息。

    其实她都已经排了好一会儿了，按照之前的速度，因为对每个人的答题时限做出了规定，所以海选阶段每个人也就2分钟不到的答题时间。覃莳前面还站着5个人，等排进会场就能有位置坐了，大概也就10分钟不到的时间她就能坐了。

    这次知识竞赛的初赛办成了全校大海选的模式，喊出来的口号都是“给每个人一个公平的竞争机会”。

    所谓公平，自然
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